2014年高考语文试卷答题技巧指导(定稿)

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1、2014年高考语文试卷答题技巧指导　　高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件；考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能在知识，可能在策略，可能在技巧，还可能在心态，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。  一、心态策略　　语文是高考考查的第一个学科，学生在这一科考试中最容易情绪紧张，最容易出现不良心态。　偏急。考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，造成很多失误。这种心态称作偏急心态。　　(建议：拿到试题，先浏览

2、；每做一题，看题干，心中有数，写答案。)烦躁。语文的第一道题是“社科文阅读理解题”，对于学生来说难度比较大，容易产生烦躁情绪。这种情绪，会使同学思维堵塞，读不懂文本。　　(建议：先读试题慢热身，情绪稳定再读文，思路清晰答题准。)懊丧。考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现懊丧心态。　　(建议：谁说“阿Q”，是自欺，乐观向上好答题，我难大家也都难，看看周围心雀然。)　　越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为16个字：放下负担，从容面对，充分发挥，尽力无悔。

3、  二、时间安排策略  　考生尽量按“分数时间比”原则，分值大的题目多花时间，分值小的题目少花时间；一看就会的试题先花时间，难度最大的放在最后攻关。记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算。　　时间安排大致可以是这样的：1分一分钟。3分的选择题可以少花点时间，把省下来的时间分给科技文阅读、古诗文阅读、大阅读题。作文原则上不得少于50分钟。  三、具体答题策略：第Ⅰ卷阅读题　　第一题现代文阅读第1-3题　　1、先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思，特别注意定义概念和一些修饰限制词。   2、再读三道选择题

4、，看清题干的陈述对象：理由原因特点结果等。   3、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。　　4、解题。正常思路是：定位——核对——判断。解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况：（1）在题目中划出要求你回答的对象；（2）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意：以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。　　注意：第3题根据原文推断，不必拘泥于原文字句，而是运用原文理论得出结论。第二题古诗文阅读（一）文言文阅读第4-6题  

5、 1、先读全文，再读第6小题题目，了解文章内容。   2、再读原文，凭感觉进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。   3、解题。   第4题：文言实词题   答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。9（１）代入法。就是把所给的义项带入到句子中，如果解释合理，字意正确；否则不正确。   　(２)迁移法。我们可以根据熟知的生活或课本里的内容推知实词在陌生语境中的意义。

6、(３)语境法。要想对词语进行准确的理解,需要我们借助上下语境进行推断。(４)结构法。排比、对偶、并列等类句式,各句在相对应的位置,往往相同、相反或相关的词。   第5题信息筛选题找准人物是说张三还是李四的人物特点的哪一方面，是做官的还是日常生活的道德修养的等要注意题干中是否有“直接”或“间接”二字，要清楚试题考查的是直接描写还是间接描写。先找不能表现人物性格的选项，用排除法选择。   第6题分析概括题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生

7、有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确、曲解重点词语词义等。第7题、文句翻译题翻译题答题技巧：粗知全文大意，把握文意倾向，详知译句上下文含义。审视句子特点，逐字对应翻译，一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。做好留、删、补、换、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。“留”，就是保留。人名

8、、地名、物名、官名、国号、年号等，翻译时可保留不变。　“删”，就是删除。文言虚词、结构助词、偏意复词等，翻译时可删除无意的词语。“补”，就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略成分;(3)补出省略了的语句。　“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。尤其注意通假字。“调”，就是调整。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语