设计性实验教学的探索

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1、设计性实验教学的探索设计性实验教学的探索周艳，丁正学，周立新，鲁德平【摘要】：结合我校开设的精细化工实验，在进步学生实验操纵技能、培养学生科研能力和实验型论文的写作能力方面，对设计性实验教学目的及方法进行了一定的探索。【关键词】：精细化工实验设计性实验随着国际先进技术和经验不断涌现，化工行业迫切需要知识与技能兼备的高层次技术应用型人才。精细化工实验是在继有机化学实验、精细化工产品单元反应、精细化工工艺学等课程后开设的一门重要的专业课。我们对精细化工设计性实验教学进行了相应的探索，因注重了学生实验技能的要求和科

2、研能力的培养，极大地进步了学生学习的积极性，并为学生毕业后能成为具有初步科研能力、进行小型化工产品开发及生产技术治理的高级技术人才打下了良好的基础。1设计性实验的步骤通过基础实验和综合性实验练习使学生的实验技能有了进步后,我们才安排设计性实验。设计性实验主要按以下五个步骤来进行：（1）设计题目的立项：教师提前3个星期给出大类设计题目，比如，我们给出设计美容、美发、护肤产品和农副产品的再利用两大类要求的大题目，并告知实验室条件和主要试剂，具体题目学生自定。学生们结合所学知识和自己的爱好，通过上X查资料、图书馆借

3、书等多种途径，设计了很多不同的实验题目，有面膜、面霜、洗发香波、洗涤剂、染发剂、香脂，还有果胶的提取、甲壳素的提取与应用、中药在化妆品中的应用等。（2）开题报告的撰写：选题拟定后，学生查阅并整理文献资料，写出开题报告。开题报告包括以下主要内容：首先是概述，先容该实验课题研究的目的、意义及其研究的历史和最新动态；接着是实验要达到的性能指标；然后根据实验室现有实验设备和条件拟定具体的实验方案：实验材料、实验设备、具体的实验步骤与实验方法、实验进度安排、检测手段等，其中需要具体列出所需化学试剂品种、数目、规格，实验

4、仪器名称、检测设备名称等。实验方案需经过教师审阅同意，对于过于简单的配方实验要求增加一定的研究内容。若实验教师以为有的实验药品购买有困难，则通知学生寻找替换药品或更换相应实验内容。待实验教师初步确认实验方案设计公道并且实验条件具备后，学生进进实验室进行实验。（3）开放的实验室：除常用实验试剂外，根据学生开题报告的实验要求，实验室还需提前购买某些特殊实验药品，并预备好仪器设备，然后开放实验室，供学生完成实验。按照预先设计的实验方案，学生提前预约安排实验时间，实验次数不限，只要在规定时间内完成实验即可。实验过程教

5、师主要起指导作用。实验中再也不会像以前那样：学生对照黑板按部就班地照方抓药，而老师事无巨细、提前把实验中可能出现的每一个题目都打预防针。由于实验的成败取决于实验方案、预备工作和实验操纵等各种因素，实验过程每一步都需要自己认真操纵、仔细观察并及时记录，若出现题目需要自己动脑筋分析原因并加以克服。学生没有了依靠心理，从而充分调动了学生的学习主动性，极大地进步了学习爱好。当然，学生有不清楚的地方而请教教师时，教师还是会耐心回答的。（4）实验小论文的撰写：学生完成实验后进进实验数据整理阶段，根据实验结果撰写实验小论文

6、。实验小论文的格式要求参照正式发表的科研论文要求，内容包括论文的题目、署名、中英文、关键词、引言、实验方法、结果与讨论、（5）小型答辩会的开展：实验论文完成后，按照毕业论文答辩的模式，请来我系的专家教授，对学生的实验论文进行一次小型答辩。每个学生花10分钟时间先容自己实验的背景、实验方案、实验过程、实验结果并进行产品展示，最后回答教师和学生的提问。答辩也是设计性实验考核的一部分，通过小型答辩会，大家不仅把握了自己实验产品的性质、用途、物理参数，而且了解了其他同学产品的制备原理及方法，扩大了知识面，同时每个人还

7、锻炼了口头表达能力和灵活应变能力，这为后面的毕业论文答辩也打下了一个良好的基础。2设计性实验教学改革的效果设计性实验这种独立解决题目的全面练习,既进步了学生的实验热情、激发了创造性思维，又巩固了所学的知识和技术,培养了学生的科研能力，深受学生们的欢迎。通过设计性试验教学改革，取得了如下成效：（1）进步了学生自我动手能力学生们在进行设计性实验后的体会中写到：设计性实验进步了查阅资料及独立分析、解决题目的能力，具有极强的实践性，极大地进步了进行化学实验的爱好，是培养学生自我动手能力的有效方法设计性实验后的答辩和产

8、品展示非常重要，它让我们很有成就感，希看以后多开展这类实验。（2）为学生的毕业论文打下良好的基础查找资料，提出实验方案，严格的实验练习以及对实验现象的观察记录和分析总结，有利于培养学生严格的科学思维和科学实验能力，进步科学研究能力；实验论文的格式参照正式发表论文的规范格式要求，锻炼了他们的实验论文辅导技能，为即将开展的毕业论文打下了基础；小型答辩会的练习，进步了他们论文答辩技巧，已经为毕业论文答辩做