师范生实习总结3

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1、师范生实习总结3师范生实习总结3师范生实习总结3师范生实习总结3师范生实习总结3师范生实习总结3师范生实习总结3　　实习总结　　教育实习是师范教育贯彻理论与实践相结合的最好体现。　　9月x日至11月x日，我在XX中学初二（12）班进行教学工作及班主任工作的实习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践学习是找出自己的差距和不足的最佳途径。教学相长，与学生相处的过程让我深深的体会了这四个字。不断体会、不断思考才能不断成长。　　教学实习的开展，我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初二数学教材，认真听

2、指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、教学，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。在前期的听课过程中，让我感受颇多。首先，不管课下多累，或者心情怎样，走上讲台，老师就必须把兴奋点调到最高，用激情去感染学生，让大家都参与到课堂中来。其次，老师上课并不是一出自导自演的戏剧，而是时时与台下的学生进行交流，用眼神、用言语、用文字，以此来控制课堂进度。再次，老师的语言也十分精炼，不带一句拖沓或句间的拖音，干脆利落。教书就应该让所讲的具有较高的包容性，让学

3、生觉得每一句话都是非常重要的，他才会对你的课一句不落的仔细听好。当然这前提是自己对概念的透彻理解，使讲解的涵盖面很宽，然后直奔主题，简洁明快。课堂上，怎样用精彩充实的内容吸引学生眼球，而不是一味的强调纪律，这个也是需要我多体会反思的。最后，要注意让学生来讲，这是接受所必需的；要让学生去做，那是落实所必须的；要让学生思考与探究，这是提升思维品质所必需的。　　作为一名教师，上好课是首要要求。大方的教姿教态、工整的板书等教师基本功是第一步，也是非常重要的一步。其次教材处理要得当并有创意，要站在学生的角度，想象我的这节课想达到什么目

4、标？为此怎样围绕这样的目标设计讲解。为了使学生把听懂的变成真的会的，我应该设计怎样的练习？又应该怎样关注有多少学生掌握了？是否需要再做一点巩固？等等都是教师在备课时需要考虑的。进一步的是，在教学中怎么渗透更多的教育因素，习惯的培养，意志品质的培养，思维能力的培养等等。　　第二阶段是上课，在11班和12班上的第一堂课，课堂中学生们都与我积极　　的配合，让我欣喜不已。根据之前在绿城育华实习时的经验，这次我特别注意了板书和语气，课后得到了老师很高的评价，不但自信、老练，有自己的风格，而且使学生的注意力一直集中课堂上。我想，由于第一

5、次上课，学生们会特别认真，不需要我抓课堂纪律，不然，日常课堂上还要多注意台下的注意力、接受情况等，就没有那么容易了。况且教案是在老师的指导下修定的，因此我需要学的还有很多??　　实习后期，我得到了非常多的锻炼机会。每天，我都认真仔细的准备教案。因为我相信，教案的好坏是一堂课的成败关键。要吃透教材，要吸取优秀教案的精华，但更重要的是有自己的见解，设置符合自己特点的教学过程，这样才能在课堂中更好的发挥。期间，我也尝试了各种不同的方法，比如：巧设知识引入、课堂互动等，收到了良好的效果。我认真对待每一次宝贵的锻炼机会，了解缺点，改进

6、不足，这也为将来的工作积累了不少经验。　　指导老师在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。　　上好课是首要的，提高了学生的课堂效率，才能提高作业质量，才能进入良性循环，得到更好的教学效果。当然，班级管理方面，班主任工作同样重要。　　12班学生的特点在于机灵但不踏实，

7、他们思维活跃，这在课堂上能够很好的体现，但是午休、课间纪律的管理上存在着不少问题。感谢大学中，社会工作培养了我的协调组织能力及应变能力，让我在处理班级事务中能够沉着应对。例如在运动会中，我和同学们一起出谋划策，制定出最佳的入场式比赛方案及训练方案。最后，孩子们都很争气，夺得了一等奖的好成绩。在学农活动中，与学生进行个别辅导，深入学生，了解学生的思想，并且进行正确的引导。在期中考试的复习阶段，从学习方法上和心理上关心、帮助学生，大家优秀的成绩是我最大的快乐??在班主任老师的指导下，我学到了很多很好的教育方法，但是对我来说，只是

8、将这些方法记下来留作日后对号入座的使用是不够的。我不可能永远靠拿来得方法解决问题。我最需要的是从中抽出一种理念，每当我思考对策的时候，　　以此为指导去判断我该怎么做。要站在学生的角度去衡量我的教学教学方法是否落实，我的管理方式是否有效。　　实习，让我经历了很多，也收获成长了很多。尤其这两个