(西师大版)_礼物

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1、礼物大湾明德小学四三班张洁老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。这段外貌描写让你感受到什么？从哪些词语中感受到的？作者采用的是什么修辞手法来描写老婆婆外貌的？生活贫穷、外表苍老而平凡的老婆婆却受到人们的尊敬，这是为什么呢？探究伤心的人见到老婆婆，她送一件礼物，伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行

2、。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。品读感悟伤心的人—满怀宽慰；愤怒的人—转怒为喜；劳累的人—精神焕发；各式各样的人—高兴而归。老婆婆的礼物真是太神奇了，它有着无穷的魅力：老婆婆的礼物是什么呢?真诚的微笑伤心的人见到老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，仿佛在对他说：“--------------------------------。”愤怒的人见了老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，仿佛在对他说：“--------------------------------。”劳累的人遇到老婆婆，老婆婆送出真诚

3、的微笑，仿佛在对他说：“--------------------------------。”展开想象自由练说在学习和生活中，你得到过这样的礼物吗？说说是在什么情况下得到的？拓展延伸升华情感你打算把这一份神奇的礼物送给谁呢？在送上这礼物时再对他说一句你最想对他说的话吧！学会微笑，善待每一个人寄语：别人帮助你时，一个微笑，一声谢谢，让别人感受到他们的付出是有价值的。遇到老师和同学，发自内心地微笑着主动问好。发生误会时，一个微笑，一句对不起，一声没关系，让不快随风而去。与同学发生矛盾时，及时反思自己，换位思考，谅解他人

4、，给对方一个真诚的微笑。尊重他人，对他人的批评不计较，有则改之，无则加勉。能用一颗体谅的心面对师长对我们的批评教育。同学弄坏我的东西，一个微笑代表一份谅解。考试失利后，不垂头丧气，而是微笑面对，查漏补缺。积极参加活动，面带微笑，自信地展示班级的风采。微笑吧，四三班！仿照本文中的外貌描写方法，观察你身边一个熟悉的人，用文字给他画画像，看谁画的最像。对了，别忘了修辞手法的运用哦！课后小练笔