xx年水务局政风行风建设工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年水务局政风行风建设工作总结  XX年水务局政风行风建设工作总结  根据关于加强政风行风建设的要求,我局紧紧围绕优化水务(武引)发展环境,树立水务(武引)行业新风,认真抓好政风行风建设,努力建设依法、高效、清廉的水务行政机关,着力构建和谐水务,树立游仙水务(武引)行业良好形象,切实提高行政效能,有力的推动了政风行风建设,为我区经济社会的发展做出了积极的贡献。  一、机构健全,认识到位,责任落实。  (一)加强领导,落实责任,把政风行风建设列入议事日程

2、  为切实抓好政风行风建设,把具体工作落到实处,我局成立了以党委书记、局长为组长,党委委员、副局长为副组长,局机关股室、下属单位负责人为成员的政风行风建设工作领导小组。从制订规划、分解任务、贯彻落实、督促检查、问题整改到奖惩兑现,都进行了具体的责任分工,任务落实,做到一级抓一级、一级对一级负责,形成了全员参与、各尽其责、各尽其能的良好氛围,保证了政风行风建设的顺利开展。  (二)坚持政务公开,促进各项工作公开、公正、规范、透明。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来

3、我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  根据进一步深化政务公开实施意见的要求,结合本局实际,深入研究制定了政务公开工作实施方案,进一步明确了政务公开的指导思想、基本原则、工作目标、对内对外公开的内容、形式、措施等。并分六类(职能、许可、服务、法规、决策、动态)建立政务公开目录。对外公开的内容主要是大的工程项目进展完成情况,行政许可事项,职能等,主要采取公开栏、报刊、电视、网络、信息宣传、招投标等形式。对内公开的内容主要是规章制度,发展党员等干部职工关心的重大问题,主要采取会议、公开栏、简报、张榜

4、公布等形式。  (三)以水行政执法和行政许可为重点,坚持依法行政。  一是规范行政执法和行政许可工作人员行为。要求执法人员、行政许可工作人员在执法和办理行政许可事项过程中,不得超越法定职权、违反法定程序,不得索取或者收受被执行人员和申请人的财物,遵纪守法、依法行政。二是大力宣传水利法律法规。开展“世界水日”“中国水周”宣传活动,发放宣传材料近15000份。三是严格执法检查。  (四)注重载体,加大投入,确保政风行风建设顺利开展围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我

5、校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  按照高起点规划,高标准建设,高水平治理,高质量服务的目标,不断加大政风行风建设投入,丰富载体,确保工作上台阶。为提高政务窗口水务形象,及时抽派得力人员进驻,保证各项交办件及时办理,更好地服务群众。同时,全体干部职工结合“关键在于落实”为主题的作风整顿活动的开展,认真落实中央“八项规定”、省“十项规定”、市区“七项规定”,努力转变工作作风,切实增强为民办事能力和工作水平,并积极参加各级举办的各类活动,充分展示出游仙水务(武引)人的良好形象。    (五)内强素

6、质,外树形象,确保政风行风建设有效推进  政风行风建设的好坏,要害在人。实际工作中,我局始终坚持“以人为本”的理念,把提高干部职工综合素质作为政风行风建设的根本任务来抓。今年进一步完善了工作职责、行为规范等各项相关制度,在受理过程中,坚持“以人为本,高效服务”的原则,以“一张笑脸相迎,一杯清茶相奉,一句请坐相谈”的热情服务;以“耐心询问,细心解答,明确告知,公心办理”的工作态度;以“一个窗口对外,一站式办公,一条龙服务”的形式;以“主办责任制,限时办理制,服务承诺制”的责任要求,使本单位内部各工作环节衔接紧密、有序、高效、便捷。围绕学校工作全局坚持突出维

7、权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  一是抓班子、带队伍,强化素质建设。我局坚持学习、工作两不误,始终把学习与行风建设结合起来,努力打造游仙水务(武引)新形象,营造良好的政务服务环境。同时,把创建活动纳入局党委、行政工作重要议事日程,形成全局上下齐抓共建的工作局面,为政风行风建设扎实有效地开展奠定了基础。  二是坚持文明服务,各窗口单位坚持抓好文明服务。进一步推行政务公开、党务公开,局机关、各

8、单位及时更换了政务公开宣传专栏,设立了政风行风监督意见箱、监督电话。提倡文明服务

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