科技小制作总结

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1、科技小制作总结　　科技小制作是一项科学性强、技术性高、制作难度大的科学创作,其作品要能表现生物现象,并能揭示生命活动规律。科技小制作能充分发挥幼儿的想象力和创造性,提高幼儿的综合运用知识解决问题的能力,有利于提高幼儿的综合素质。那么，如何正确引导3到6岁的幼儿进行科技小制作呢？这又是值得我们思考的问题。本学期幼儿园开设了科技小制作的兴趣班，我初次接触这个活动内容，在磕磕绊绊中边学习边改正。现在我就谈谈本人在辅导幼儿进行科技小制作的几点体会和存在的问题：　　首先，选好内容是关键。　　在进行科技小制作时,所选内容不仅要有实际意义,还要考

2、虑到幼儿的实际情况，毕竟我所面对的是中大班的孩子。不能把太过于深奥的内容来教给他们，一来幼儿不会有兴趣，二来也不恰当。因此，我选择了贴近幼儿生活的东西，制作成有趣的玩具，让幼儿在动手做一做，玩一玩，说一说中感知一些简单的科学原理。例如，在感知空气的特征时候，我收集了一些废旧的饮料瓶子，吸管，漂亮的即时贴，与幼儿一起制作了一个会发射的火箭。在做以前先提问幼儿：你知道我们做的这个火箭会发射吗？幼儿猜测以后，我示范给他们看，幼儿高兴得大叫，火箭飞起来拉！接着我又问他们：你知道它为什么能发射成功吗？从而了解了空气的压力这个特征。在制作过程中

3、又了解了，只有瓶口密封不漏气，发射才能成功的。　　其次，科技小制作要有科学性。　　既然是科技小制作，那它一定和平时的手工活动有所区别，选择的材料应该具有一定的科学性，通过一个幼儿喜欢的制作活动来让他们明白一个简单的科学道理。例如在制作陀螺的过程中，让幼儿知道物体不停的旋转，可以使颜色产生变化。通过制作风车，了解了风的大小与风车旋转的关系，在制作这个的时候，幼儿遇到了很多的困难，譬如对角线的正确剪法，铁丝的弯曲插入，更有的幼儿在完成作品以后不能旋转，而着急得大叫老师。当然，也有幼儿一次就成功的带着自己的作品在教室中大跑，体验旋转的快乐

4、！　　最后，科技小制作要有创造性。　　每次科技活动无论是活动主题、活动内容或活动形式力求新颖别致、富有吸引力。激发幼儿的制作兴趣和创造性。同时，我们选用的材料大多也都上一废旧材料，如用过的纸杯和一次性手套，加上漂亮的即时贴，在幼儿的手下就可以变成漂亮的会站立的大公鸡……每次的活动总是充满欢乐、充满情趣，像一块磁铁，紧紧吸引幼儿，以至于每次活动结束后，他们总是围着我问，老师，老师，下一节课我们做什么呢？　　总之,科技小制作是一项很有益又有趣的的活动,通过科技小制作能充分发挥幼儿的动手能力,激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的积极性,和创造性

5、，有利于幼儿素质的全面提高。