小学语文第一学期教学总结

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1、小学语文第一学期教学总结　　上学期教学总结　　小学语文第一学期教学总结　　上学期教学总结　　“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”用冰心的这句话来给自己以勉励，希望自己在教学的道路上披荆斩棘，永不言退。　　心中永存希望，不教一日闲过　　“不教一日等闲过，杏坛守望硕果多。岁月莫道无痕处，梦者行远在执着。”这首网络上的小诗我一直很喜欢，它其实也可以算做是我一学期教学工作的真实写照。由于诸多原因，自己所教的班级学生存在着许多我不得不面对的问题：学生聪明但玩心太重，成绩不理想但家长并不太知情，

2、学生有上进的激情但缺少学习习惯、坚实的基础作为后盾……眼看进入六年级了，在家长们期待的目光里我感受到得是巨大的压力。本学期初，我结合本班的实际情况默默在心中确定了“先抓起语文，后拉起数学”的目标。心中有了目标，我如赶花人一样与时间开始了赛跑。　　一、潜心备课　　基于对本班学情的分析，寒假期间就反复阅读文本，熟读每篇课文，寻找文章中的训练点和整合点，落实各单元训练重点，精心设计好每篇文章的作业练习。开学后，我更是每天都利用晚上休息时间认认真真钻研教材和教法，将词句和写法的训练融入到自己的教学中，尽量把课上得扎实、有效一些，虽然辛苦，但事实证明

3、是值得的。　　二、精心上课　　上课前，我都要求学生预习，并教给学生预习的方法。课堂中我务实字词基础，重视朗读训练，适时指导练笔，关注写法指导，大力倡导向40分钟要质量。由于本班学生基础知识薄弱，要想提高学生的成绩，必须先在基础知识上下工夫。我结合具体课文不厌其烦地教授学生联系上下文理解词语的方法；讲解抓住关键词句概括课文主要内容的技巧；反复区分破折号、引号、省略号的各种作用；强化训练更种句式之间的转换……课堂中，我还积极为学生创造体验成功的机会，注重扬长避短，引领学生积极主动地参与到学习中来，让学生尽情展示自己的才能。　　三、细心批改　　学

4、生的作业主要是作业本（比较简单）和大作文。本学期我除了认真批改这两种作业外，还重点批改了学生的《每课一练》、《阅读80篇》和许多试卷，因为自己批改的细致，所以学生写作业的态度很端正，自己也从作业批改中及时了解了学生的学习情况并相应对自己的教学进行调整。学生的作文一直很不理想，上学期和本学期的两次年组作文大赛都只有几个三等奖。我仔细分析过原因：一方面是学生缺少敏锐的发现，没有材料可写；一方面是学生阅读量少，词汇匮乏，缺少写作的方法，写出来的文章很空泛。本学期，我鼓励学生写日记。具体做法是让学生及时记录生活中的感悟和读书心得，由教师根据内容印相

5、应的★，根据实际情况写上激励性评语，每半月评出十个“文坛新星”。同时，我建立了班级的博客，修好了班级电脑，利用中午午休时间让学生将好的文章及时整理和修改，以电子文稿形式积极投稿和发表在班级博客里，激发了学生写作兴趣。由于学生以前没有养成记日记的习惯，所以每两天我都要抽出一定得时间对学生的日记进行批改，无形之中加重了自己的批改任务，但看到班级里16个人的作文水平明显提高，我的心里还是很开心。　　四、培养习惯　　班级学生的学习习惯不是很理想，做起事来只图快，不求质量；遇到难题不是积极思考而是千方百计进行抄袭……本学期我从一招一式人手，从一点一滴

6、抓起，继续培养学生的学习习惯：查阅字典的习惯、独立思考的习惯、不懂就问的习惯、学会倾听的习惯、仔细检查的习惯、阅读的习惯……为学生的一生奠定良好基础。这些琐碎的事情短期内很难见成效，但是对学生的未来却将产生积极的影响。　　五、耐心辅导　　班级里尖子生不多，学困生有13人，针对班级的严峻形式，本学期在培优辅差上我下足了工夫。首先我鼓励尖子生要珍惜时间，奋力向前冲。对于尖子生的作业，我总是面批面改，及时传授一些学习的方法给他们。我还购买了十几本辅导材料，从中剪贴一些重要的练习题印发给尖子生，平日里多创设锻炼的平台，月假期间给他们布置较灵活的作业

7、，尽可能去激发他们的学习积极性。针对本班学困生较多的情况，我采用“结对子”的方法，让中等生一对一的帮助他们，每课跟进，要求生字词语过关。平时我利用点滴时间和他们谈心，给他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。一学期来，这些学困生的成绩虽提高迟缓，却让我看到了希望，心中为他们的进步暗自高兴，从他们脸上的笑容，也能感受到他们内心的喜悦。　　以上这些都是很普通的做法，没用什么惊人的地方，但实实在在的讲，这一切都凝聚着我辛勤的汗水。一学期来，我所教的班级学习风气有了很大改变，学生的更种能力在逐渐得到培养和训练，成绩更是稳中有升。学生的进步，家长的认可

8、更坚定了我的信心。我知道所教的学生与年组内的其他学生还有一定的差距。下学期几次不理想的月考后，尖子生的自信心将开始动摇，十几个差生有可能破罐子破摔，从而影响班级的班风、学风，今后