给男高音学习者的几点建议

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1、给男高音学习者的几点建议［摘要］男高音训练是声乐教学研究的重要课题，为了使男高音在学习中少走弯路，提高效率，本文从分析男高音声音特征入手，提出一些切实可行的训练方案，对男高音的教学有一定的借鉴意义。［关键词］男高音学习；正确喉位；半声训练不容置疑，男高音是声乐学习中最困难的声部。大凡人们提到男高音声部，都会戏称为“难高音”。男高音声部以那辉煌灿烂、带有金属般光泽的华丽高音，以及无与伦比的表现力赢得人们的喜爱，并为之倾倒。男高音的学习是一个不断积累、逐步完善的过程。在训练过程中难免遇到一些发声技巧上的问题

2、，怎样根据男高音声部的嗓音特征，遵循科学的教学步骤，帮助男高音克服心理和技术上的障碍，针对性地解决其演唱中的不足，不断提高其表现力，将是本文研讨的重点。一、放下喉头，建立歌唱的共鸣管道大多数男高音初学时都容易走入误区，以为男高音只需唱好高音就行，于是拼命练高音，结果适得其反，越唱越挤，一到高音往往出现破音，以致产生了严重的“恐高症”。吾以为，男高音的训练应从基础的训练开始，打开喉昽，在深呼吸的状态下向下叹气，让喉头自然地放下来，由于生理原因，男高音的喉头较女高音更为明显。男高音的喉位对歌唱中呼吸的控制、

3、共鸣腔体的调节有着及其重要的影响。建立正确的喉位是男高音声乐训练的第一步，离开它，其它训练无异于空中楼阁，无济于事。若喉头不稳定，声音会缺乏支持，不自觉地颤抖；喉位太高，呼吸也放不下来，嗓子活动受到限制，声音就会缺少共鸣和弹性，出现尖、挤、白等毛病。反之，若有了良好的深呼吸状态，喉位下来了，就有更大的空间产生更多的共鸣，基音也会扩大。喉位下来，声门的活动也自如了，没有外部肌肉的阻力，这样有利于嗓音的真假结合。正确的喉位应保持闻花香、半打哈欠的状态，这样做既能得到丰富的共鸣，又能保持优美的音色，声音的运用

4、也会游刃有余。歌唱中只有喉头自然地处于深呼吸的位置上，才能形成一个坚固的共鸣管道。刚开始学习时，男高音应从U、0母音训练入手，寻找歌唱共鸣的管道（即顺着后咽壁向上、向下的共鸣腔体）。U母音训练是歌唱发声中重要的母音训练，对稳定喉头、打开歌唱通道有着重要的作用。在I、E、A、0、U五个元音中，U母音的喉位是最低的，发I母音时喉位最高，因此，应重视U母音的训练。世界著名男中音歌唱家贝基曾说过:“我一直都在坚持U母音的练习，这使我受益匪浅。”在U母音训练较为扎实后，慢慢将0、A、E、I以及其它母音统一在U母音

5、的发声状态，在练习中，应严格遵循窄母音宽唱的原则。刚开始时，声音不宜太大，音色可稍暗一些，用松弛的状态中等音量唱。这样有利于发展歌唱的整体共鸣，在吸着叹下来的状态下保持声音、呼吸的流畅。二、男高音的半声训练拥有辉煌灿烂富有穿透力的高音是男高音学习者毕生追求的目标。和男高音相比，女高音唱高音要容易得多。这主要因为女高音的中声区本身就是真假混合声，唱高音时只需加入头声即可。而男高音的中声区以真声为主，男高音唱高音时，不是突然变成假声，也不是用唱中声区的方法唱高声区，而是到高音区时保持中音区音色基础上加入头腔

6、共鸣，越到高音区混入假声越多。很多男高音一'到高音就唱不上去，主要原因是真声用得太多，声音缺少整体共鸣。半声训练是解决男高音高音，提高其声音灵活性的重要手段。男高音的半音训练应统一在哼鸣的高位置中。平时应多做哼鸣练习。哼鸣练习做起来很难。如果整个声音通道不是处于自然放松状态，就不能练好哼鸣。首先应摆脱影响歌唱发声的各种障碍，即从下巴往下脖子、双肩，前胸的紧张，建立松弛打开的状态。可用甩下巴、甩舌头、提笑肌、嚼东西、身体自然摆动等练习来体会。哼唱练习有助于喉腔自由与放松，防止喉音。用假声、弱声或小声哭泣的

7、状态用I、u来练习，练习时要面带微笑、感觉声音尽可能集中在头腔。到高音区时多用U母音的腔体感觉带唱。交替使用张口与闭口唱的发声练习，可以帮助把声音集中点保持在头腔最高的部位。高部位的声音，如果和呼吸共鸣结合好，就能使歌唱者产生轻松和弹性的控制，能准确的表现最细腻的色调变化，这种声音能够自如的传播，而且能传得很远。半声训练是男高音歌唱训练中的一个重点。要将假声建立在饱满的呼吸支持、通畅的歌唱管道和高位置的面罩共鸣上。如果唱好了假声，就可以用它带出任何高音，假声训练阶段胸声不宜用得太多，声音尽可能柔和，在音

8、色上接近女声，不要追求音量。男高音声乐学习者都有一个误区，总喜欢把男高音结实、嘹亮的声音结果当作过程来训练，以为声音越大越好，把声音唱得戏剧化。歌唱中有了这种意识，会不自觉地把嗓音撑大，打破了歌唱中呼吸、共鸣的平衡感，由于太用力，歌唱者自己没获得解放，听者也不满意。这种唱法在学生中大有市场，有些学生为了哗众取宠，把嗓音做得很粗、很重。有的为了追求演唱效果，勉强唱强的、高的音，这种做出来的状态对嗓音的发展非常不利，使嗓音长期处于超负荷状态，在