2017届高考备考《生活与哲学》主观题典型题

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1、2017届高考备考《生活与哲学》主观题典型题一、考查辩证的唯物论（一考查意识的能动作用1、屠呦呦通过翻阅历代本草医籍，四处走访老中医，终于从2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的《抗疟单验访集》。可在最初的动物实验中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。在查阅了大量文献后，屠呦呦在东晋葛洪的《肘后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的描述：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”她随即另辟蹊径改用沸点较低的乙醚进行实验，创造性地用沸点只有53℃的乙醚成功提取了青蒿素。她的发现，在抗疟疾新药青蒿素的开发过程中起

2、到关键性的作用。由于这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命，屠呦呦今年获得医学科学领域重要的大奖——拉斯克奖。结合材料和所学哲学知识，说明屠呦呦在科学探索活动中是怎样发挥意识的作用的？★2、理念引领行动，党的十八届五中全会通过的《中共中央关于国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，绘就了十三五规划的蓝图，提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，这是引领十三五时期我国经济社会发展的行动指南。以五大发展理念为引领，加快推进有利于创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展的体制机制，就一定能够夺取全面建设小康社会决胜阶段的

3、伟大胜利。根据材料，运用意识的能动作用说明坚持五大发展理念的理由？（9分）（二）考查一切从实际出发、实事求是★3、人口问题始终是关系我国全面协调可持续发展的重大问题，是影响经济社会发展的重要因素。随着人口和经济社会发展形势的变化，我国不断调整完善计划生育政策。从1971年的“一个不少，两个正好，三个多了”，到提倡“一对夫妇只生育一个孩子”；从单独二孩政策顺利落地，到全面实施一对夫妇可生育两个孩子┅┅调整完善生育政策，符合人口发展规律，有利于中华民族长远发展。结合材料，分析说明我国对生育政策的调整和完善是如何做到从实际出发、实事求是的？4、始于

4、上世纪80年代的扶贫开发取得了举世公认的辉煌成就，但长期来情况不明、针对性不强、扶贫资金和项目指向不准的问题较为突出，因贫施策的科学性不够。精准扶贫是一种新的治贫方式：精确识别，把谁是贫困居民识别出来；精确帮扶，针对扶贫对象的贫困情况定责任人和帮扶措施，确保帮扶效果；精确管理，农户信息管理，阳光操作管理，扶贫事权管理，做到公开、公正，明确政府相关部门的权和责。结合材料，运用一切从实际出发，实事求是知识阐述为什么要从粗放扶贫转变为精准扶贫？5、党的十八大报告出现了“美丽中国”的提法。指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面

5、对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设“美丽中国”，实现中华民族永续发展。结合材料，分析党的十八大提出建设“美丽中国”的唯物论哲学依据？6、“十二五”期间，针对需求不足矛盾，很多政策重点在需求侧发力，政府采用了“西医”治疗，对于当时经济稳增长确实发挥了效果。但随着经济发展进入新常态，市场需求结构的变化，亟需供给体系跟进调整，这时候就轮到“供给侧改革”这一剂“中医良药”发挥功效。可见，

6、未来我国推进新一轮经济改革，要防止对“西医”过度依赖，采用“中医为主、西医配合”供给侧管理和需求侧管理相结合的综合疗法。“供给侧改革”不仅是对眼下中国宏观经济的一剂对症良药，对于普通老百姓来说，也意味着未来更多的实惠和便利。结合材料，从辩证唯物论的角度分析我国的上述举措。（12分）二、考查辩证唯物主义的认识论7、在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是新形势下顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署。开展党的群众路线教育实践活动，要高举中国特色社会主义伟大旗臶，紧紧围绕保持党的先进

7、性和纯洁性，切实加强全体党员马克思主义群众观点教育，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，保持党同人民群众的血肉联系，为推动经济持续健康发展、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。结合材料，运用“实践是认识的基础”分析开展党的群众路线教育活动的意义。8、21年前，中国全功能接入互联网，开启了与世界互联互通的新时代。从“K时代”到“G时代”，从互联网到移动互联网，从“+互联网”到“互联网+”，中国互联网一直在致力于讲好“中国故事”，表达“中国主张”：“倡导建设和平、安全、开放、合作的网络空间”

8、，“建立多边、民主、透明的国际互联网治理体系”、“互联互通〃共享共治——构建网络空间命运共同体”。为推动互联网迈向全球共治时代，中国不仅在说，更在努力行动。结合材料