河北省中小学教师素质提高全员培训学习总结

河北省中小学教师素质提高全员培训学习总结

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时间:2018-10-20

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1、河北省中小学教师素质提高全员培训学习总结  网络培训学习总结  从9月份开始,我们接到通知,注册参加了“河北省中小学教师素质提高全员培训”。从此,开始了一段让人印象深刻的学习生活。  一、坎坷培训路:  从一开始,我就感觉到这次培训的不同以往。不知道是由于培训网站搭建不够完善的原因,还是因为同时培训的人员太多的缘故,网站总不能顺利打开。注册用户之后,再想进入学习,可就难了。记得那天,我上午、下午、晚上分别登录了十几次,却没有一次登录成功的。看来,学习不勤奋不行,还得靠点儿“运气”。  好在一段时间之后,网络状况有所改善,我才顺利地开始学习。恰在这时,却传来了一个令人哭笑不得的消息:作为

2、参加了“英特尔@未来教育”“微软@助学培训”的我,完全可以不参加这次的全员提高培训。可我已经注册了,而且学习科目也已经学完了大半。真是“进亦难,退亦难”。后来,还是在同事的劝说下,决定继续参加培训。不管怎么说,也是一次提高的机会嘛!河北省中小学教师素质提高全员培训学习总结  网络培训学习总结  从9月份开始,我们接到通知,注册参加了“河北省中小学教师素质提高全员培训”。从此,开始了一段让人印象深刻的学习生活。  一、坎坷培训路:  从一开始,我就感觉到这次培训的不同以往。不知道是由于培训网站搭建不够完善的原因,还是因为同时培训的人员太多的缘故,网站总不能顺利打开。注册用户之后,再想进入

3、学习,可就难了。记得那天,我上午、下午、晚上分别登录了十几次,却没有一次登录成功的。看来,学习不勤奋不行,还得靠点儿“运气”。  好在一段时间之后,网络状况有所改善,我才顺利地开始学习。恰在这时,却传来了一个令人哭笑不得的消息:作为参加了“英特尔@未来教育”“微软@助学培训”的我,完全可以不参加这次的全员提高培训。可我已经注册了,而且学习科目也已经学完了大半。真是“进亦难,退亦难”。后来,还是在同事的劝说下,决定继续参加培训。不管怎么说,也是一次提高的机会嘛!河北省中小学教师素质提高全员培训学习总结  网络培训学习总结  从9月份开始,我们接到通知,注册参加了“河北省中小学教师素质提高

4、全员培训”。从此,开始了一段让人印象深刻的学习生活。  一、坎坷培训路:  从一开始,我就感觉到这次培训的不同以往。不知道是由于培训网站搭建不够完善的原因,还是因为同时培训的人员太多的缘故,网站总不能顺利打开。注册用户之后,再想进入学习,可就难了。记得那天,我上午、下午、晚上分别登录了十几次,却没有一次登录成功的。看来,学习不勤奋不行,还得靠点儿“运气”。  好在一段时间之后,网络状况有所改善,我才顺利地开始学习。恰在这时,却传来了一个令人哭笑不得的消息:作为参加了“英特尔@未来教育”“微软@助学培训”的我,完全可以不参加这次的全员提高培训。可我已经注册了,而且学习科目也已经学完了大半

5、。真是“进亦难,退亦难”。后来,还是在同事的劝说下,决定继续参加培训。不管怎么说,也是一次提高的机会嘛!河北省中小学教师素质提高全员培训学习总结  网络培训学习总结  从9月份开始,我们接到通知,注册参加了“河北省中小学教师素质提高全员培训”。从此,开始了一段让人印象深刻的学习生活。  一、坎坷培训路:  从一开始,我就感觉到这次培训的不同以往。不知道是由于培训网站搭建不够完善的原因,还是因为同时培训的人员太多的缘故,网站总不能顺利打开。注册用户之后,再想进入学习,可就难了。记得那天,我上午、下午、晚上分别登录了十几次,却没有一次登录成功的。看来,学习不勤奋不行,还得靠点儿“运气”。 

6、 好在一段时间之后,网络状况有所改善,我才顺利地开始学习。恰在这时,却传来了一个令人哭笑不得的消息:作为参加了“英特尔@未来教育”“微软@助学培训”的我,完全可以不参加这次的全员提高培训。可我已经注册了,而且学习科目也已经学完了大半。真是“进亦难,退亦难”。后来,还是在同事的劝说下,决定继续参加培训。不管怎么说,也是一次提高的机会嘛!进入12月份,工作一下子忙了起来,每天都有干不完的活儿。网络培训自然也被扔到了一边。谁知20号那天,学校里传来这样的消息:“核算成绩出来了。”爱人比较心急,一打听,我只得了58分,其他的同事大部分都在80分以上。这下她急了,  直埋怨我。我也不得不收拾心情

7、,继续完成培训了。  二、学习心得:  参加这次培训,经过系统的学习与论坛讨论,以及作业与案例的撰写,我从各方面,感觉到自己业务水平与教学能力的提高。具体表现在:  (一)教学规范化:  一直以来,习惯了“上课就讲,下课就完”式信息技术教学的我,总是对于教学常规手段(如备课、听课等)颇不以为然。觉得不备课也能上课是一种本事,而且由于教的班多,学生情况不一,备课也没法做到有针对性,因材施教。所以,日常的备课、听课、作业批改等总不能及时完成。  而

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