9月3日抗战胜利纪念日活动策划书

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1、9月3日抗战胜利纪念日活动策划书  9月3日抗战胜利纪念日活动可以增强学生的爱国主义情感,牢记历史,努力学习,从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感。下文是小编整理的9月3日抗战胜利纪念日活动策划书,欢迎阅读参考!  一、指导思想  增强学生的爱国主义情感,牢记历史,努力学习,从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感。  二、活动目标  使学生真正理解60多年前的抗战史,勿忘国耻,振兴中华,牢记历史,珍视现在,奋发图强。  三、活动内容  第一阶段(——)缅怀篇  回顾中国革命历史,许许多多革命先烈,为和平解放献出了自己宝贵

2、生命。这些先烈用自己的行动,写下了可歌可泣的光辉业迹;用自己的热血,浇灌了中华人民的幸福之花9月3日抗战胜利纪念日活动策划书  9月3日抗战胜利纪念日活动可以增强学生的爱国主义情感,牢记历史,努力学习,从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感。下文是小编整理的9月3日抗战胜利纪念日活动策划书,欢迎阅读参考!  一、指导思想  增强学生的爱国主义情感,牢记历史,努力学习,从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感。  二、活动目标  使学生真正理解60多年前的抗战史,勿忘国耻,振兴中华,牢记历史,珍视现在,奋发图强。  三、活动内

3、容  第一阶段(——)缅怀篇  回顾中国革命历史,许许多多革命先烈,为和平解放献出了自己宝贵生命。这些先烈用自己的行动,写下了可歌可泣的光辉业迹;用自己的热血,浇灌了中华人民的幸福之花9月3日抗战胜利纪念日活动策划书  9月3日抗战胜利纪念日活动可以增强学生的爱国主义情感,牢记历史,努力学习,从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感。下文是小编整理的9月3日抗战胜利纪念日活动策划书,欢迎阅读参考!  一、指导思想  增强学生的爱国主义情感,牢记历史,努力学习,从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感。  二、活动目标  使学生

4、真正理解60多年前的抗战史,勿忘国耻,振兴中华,牢记历史,珍视现在,奋发图强。  三、活动内容  第一阶段(——)缅怀篇  回顾中国革命历史,许许多多革命先烈,为和平解放献出了自己宝贵生命。这些先烈用自己的行动,写下了可歌可泣的光辉业迹;用自己的热血,浇灌了中华人民的幸福之花9月3日抗战胜利纪念日活动策划书  9月3日抗战胜利纪念日活动可以增强学生的爱国主义情感,牢记历史,努力学习,从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感。下文是小编整理的9月3日抗战胜利纪念日活动策划书,欢迎阅读参考!  一、指导思想  增强学生的爱国主

5、义情感,牢记历史,努力学习,从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感。  二、活动目标  使学生真正理解60多年前的抗战史,勿忘国耻,振兴中华,牢记历史,珍视现在,奋发图强。  三、活动内容  第一阶段(——)缅怀篇  回顾中国革命历史,许许多多革命先烈,为和平解放献出了自己宝贵生命。这些先烈用自己的行动,写下了可歌可泣的光辉业迹;用自己的热血,浇灌了中华人民的幸福之花9月3日抗战胜利纪念日活动策划书  9月3日抗战胜利纪念日活动可以增强学生的爱国主义情感,牢记历史,努力学习,从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感。下文是小

6、编整理的9月3日抗战胜利纪念日活动策划书,欢迎阅读参考!  一、指导思想  增强学生的爱国主义情感,牢记历史,努力学习,从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感。  二、活动目标  使学生真正理解60多年前的抗战史,勿忘国耻,振兴中华,牢记历史,珍视现在,奋发图强。  三、活动内容  第一阶段(——)缅怀篇  回顾中国革命历史,许许多多革命先烈,为和平解放献出了自己宝贵生命。这些先烈用自己的行动,写下了可歌可泣的光辉业迹;用自己的热血,浇灌了中华人民的幸福之花;用自己的宝贵生命铺就了通往胜利的革命道路。我们要永远记得这些革

7、命烈士!  1、制定活动实施方案。  2、出一期以“缅怀革命先烈,继承革命传统”为主题的黑板报  要求:主题鲜明,书写工整,  3、国旗下演讲。  4、观看1-2部爱国主义影片。  第二阶段(——)继承篇  用真挚的感情讴歌中华民族优秀儿女在抗日战争中,不屈不挠、浴血奋战的英雄事迹,要学习烈士对革命事业的必胜的信念,并把这种信念注入实际学习中,努力学习。“崇德启前程,勤奋攀高峰。”表达青年一代为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。  1、办一期手抄报比赛。  要求:主题鲜明,内容丰富。  2、开展“纪念抗战胜利,立志振兴中华

8、”主题征文比赛,作品交到各年级语文老师处评比,优秀作品贴在学校团委的宣传栏里,并表彰优秀作品。  第三阶段(——)总结篇  1、对优秀作品、获奖征文进行表彰奖励。  2、做好活动总结,上交上级。  3、搞好材料整理和归档,保留过程性材料。  一、指导思想  坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,深入

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