远程网络研修总结 魏志鹏

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1、远程网络研修总结魏志鹏　　我成长我快乐　　（20xx国培语文培训总结）　　魏志鹏　　“逝者如斯夫，不舍昼夜。”短短三个月的国培快要结束了，留给我的是无尽的欢欣、怀恋和思考。“国培”是课改前沿的窗口，“国培”是沟通思想的桥梁，“国培”是恣意争鸣的阵地，“国培”是展示才华的舞台。在这里我们可以聆听专家的讲座，“洗脑”“充电”，更新理念；在这里我们超越时空，研讨交流，自由畅谈。当我每次打开培训首页，都觉得是在和智者靠近，每次浏览学习，都会觉得受益无穷。在研修中，我每天坚持上网，随进度学习，积极参与论坛交流，活动研讨，反复观看专家视频答疑；同时浏览欣赏简报，对比别人，反省自己，认真完成了研修

2、任务，在课堂教学中解决一些疑难问题上大有长进，更使我在师德修养、教育理念、教学方法等方面有了全新的认识，驾驭课堂、师生合作、教学技能等方面也有了很大的提高，现做如下总结：　　一、师德为先。　　通过培训，使我更进一步认识到了师德的力量。“语文教师站在讲堂上就是一部耐读的书，他的一言一行，一举手一投足，甚至每个细小的表情、手势、姿态、眼神等都会给学生一种很大的影响，课堂教学中的某些不雅的言行细节看似无关紧要，却影响了教学美感与效益。”（《初中语文学科第二期简报》）这些话使我联想到自己和别人的在上课时的种种“不雅”教态，认识到了教师仪表和仪态该是多么的重要，站有站相，坐有坐相，这是一种教养

3、；“人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献，用爱　　与责任呵护每一位学生，让他们在快乐中健康成长。”（《满园桃李铸师魂》）刘炜老师是这样说的，也是这样做的，她用自己的实践，用师爱的力量为山区孩子插上了梦想的翅膀；“一个拥有良知、拥有爱心的人，不仅不会职业倦怠，而且，还会始终如一坚持自己的选择，坚持自己的追求。”(陈爱苾《师德修养专家视频答疑》)一个个师德高尚的名师、人师就是将这些道德规范内化为自身的素养，并通过对学生无怨无悔的大爱表现出来，这就是师德的魅力，师爱的伟大。“守望良知、坚持智慧，我们定然能始终前行！”（袁志勇）这些话说的真好，使我深深体悟到了“师德”的真正含义，使我明

4、白了一个语文教师不仅要靠渊博的学识去感染学生，更主要的是要用高尚的师德影响学生，要转变教育方式，去展示师德的美。　　二、学高为师。　　“研修”让我看到了许多心怀高远理想的执著寻梦人（刘炜）；“研修”让我听到了许多默默无闻的教育者实践探索的脚步声（学员）；“研修”让我能与智慧的教育专家进行心灵的沟通（李鏜），“研修”让我看到了作为一名教师人生旅途的无限风景！更重要的是“研修”让我体悟到了一名教师应该具有的文化素养，使我更进一步的认识到了个人能力的重要性。教师的能力是教学的基础，责任心再强，能力得不到锻炼仍旧会原地踏步。想想我二十多年的教学生涯，在能力这方面我是很匮乏的。说实在的，我的语

5、文功底不怎么样，但命运的安排，使我走上了教育的岗位，当上了一名语文教师，这确实曾让我恐慌过好一段时间，新课程改革也急切地要求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，要以更高端的标准不断地提高自身素质和教育教学水平，来更好的适应素质教育的发展。就拿　　这次培训来说吧，在计算机操作方面我就碰到了许多“拦路虎”，记得在刚刚开始培训的时候，我连打开培训首页也要问别人，不要说是按照进度，完成培训任务，更不必说进入论坛，发表文章，也不必说向辅导教师，同学发送小纸条。最尴尬的是竟然把“师德”的内容发在了“小学班主任”活动中，“校本作业”的提交要不是贾老师的鼓励，或许我连总结都交不上呢。想起这

6、些来，我在脸红的同时还真恨自己的无能，心里总在自责自己，就这个水平还怎么去做课件，还怎么去使用电子白板，更不要说制作“微”教学设计，还怎么去适应新课改？这些使我深切的认识到，要给学生“半碗”水，教师没有“一桶水”、“一海水’是绝不行的。　　三、学生为本。　　张伟忠博士说：“语文教学的重心应该放在学生的学上，教师的教要为学生的学服务，这是很朴素的道理，但也是易被忽视和难以落实的理念。道理谁都明白，可落实到教学中，使之成为支配自己言行的理念，并非易事，因为长期以来养成的以教为主的积习和惰性，会时时出来干扰。所以教师首先要坚定自己以学为主的思想，思想彻底，行动才会彻底。”想想我们在“高分”

7、的指挥棒下，为了抓教学质量，常常以“满堂灌”主宰着课堂，唯恐还有什么遗漏的地方，也懂“重心应该放在学生的学上”，但实际做起来完全是两码事。通过研修，观看名师的上课实录，专家的点评，我自愧非如，我们的做法实在是太低效了，简直就是对学生思维的抹杀。　　四、创新为重。　　“唯有不可思议的目标，才有不可思议的收获。”羊群效应、南风效应、木桶效应、马太效应、鲇鱼效应、热炉效应，这是人们耳熟能详的经济学　　原理。他山之石，可以攻玉。我们可以将这六种效应创新的运用于语文