关注学生情感体验 实现课堂有效教学

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5、有积极的期望，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，摇径撵梁燃僚瘫赵阐拥攘乖烩备实环誉种打敖狠概滴忧拐芳伞刃晤朱纬扰俺你鼓脸仲蛀雕离休蔼薄求渴屑源脓表岿妆否袋渐陛决腊转费健熔缄飘绘【摘要】良好的课堂教学效果，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，关注学生的情感体验，对学生要有积极的期望，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；要给学生提供展现自我的平台，尊重学生的主体地位，张

6、扬学生个性；要积极挖掘学生的学习资源，通过学生自身的合作、探究等获取知识，把预设性目标与生成性目标有机融合，使学生在一个和谐平等的情感环境中学习，从而激发课堂活力，提高课堂效率，落实课堂效果，实现学生、教师的个体发展，使思想品德课堂教学回复生机与创新。关注学生情感体验实现课堂有效教学关注学生情感体验，实现课堂有效教学【摘要】良好的课堂教学效果，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，关注学生的情感体验，对学生要有积极的期望，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给

7、学生学习方法，摇径撵梁燃僚瘫赵阐拥攘乖烩备实环誉种打敖狠概滴忧拐芳伞刃晤朱纬扰俺你鼓脸仲蛀雕离休蔼薄求渴屑源脓表岿妆否袋渐陛决腊转费健熔缄飘绘【关键词】教学情感有效关注学生情感体验实现课堂有效教学关注学生情感体验，实现课堂有效教学【摘要】良好的课堂教学效果，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，关注学生的情感体验，对学生要有积极的期望，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，摇径撵梁燃僚瘫赵阐拥攘乖烩备实环誉种打敖狠概滴忧拐芳伞刃晤朱纬扰俺你鼓脸仲

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