一年级新生常规训练教学设计

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1、了解学校情况教学目标：通过教学，使学生初步了解学校的基本情况。教学课时：一课时。教学过程：一、谈话导入新课。1、教师：小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领。2、自豪地齐读儿歌（教师领读）：我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。3、学生活动：认真倾听。（要求：坐端正，抱臂正，

2、眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。）二、认识校名、班级1、教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。我们这所学校的校名谁知道？B、教师板书带有拼音的校名。（长安镇中心小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。C、教师：我们是几年级几班？（提醒看门上班级牌）D、说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生XXX。看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（教师先示范讲，再请学生个别讲）E、认识男女厕所，不随地大小便。F、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶G、下课先上厕所，再玩。2、学生活动：学

3、生回答、学生跟读。介绍自己结交朋友教学目标：1、通过教学，使师生、生生间相互认识。2、使学生学会表达、学会倾听。教学课时：一课时。教学过程：一、导入新课1、教师活动：小朋友们，从今天开始，我们这个班有48个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。2、学生活动：认真倾听二、自我介绍1、教师活动：教师作自我介绍。A、示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（教师评议）B、介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱

4、好大声的向大家介绍一下？C、连起来作介绍。现在请小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（教师先示范讲，再请学生个别讲，师生评议）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画“五角星”）D、说说当小学生的愿望。先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。2、学生活动学生自己介绍。同桌互相交流。认真倾听，比比看谁认识的同学多。三、结交朋友1、教师活动A、刚才大家都向小朋友介绍了自己，你们想不想拥有更多的

5、朋友呢？B、那么除了像刚才那样介绍自己，我们该怎样做才能让别人更喜欢我们，更愿意和我们交朋友呢？（引导使用礼貌用语，教育孩子懂得谦让，互相帮忙，团结友爱）C、学生讨论，指名回答。D、情景示范。E、下面我们就来做一个小游戏《谁的朋友多》游戏的规则是：在2分钟的时间里，比比看谁结交的朋友最多，谁对自己的新朋友最了解。介绍的语言形式是：你好，我叫

6、（）我喜欢（）很高兴和你做朋友。F、交流游戏后的感受。G、小结：今天我们不仅向大家介绍了自己，而且我们又结交了那么多小朋友，老师也了解到大家有很多愿望，希望大家互相帮助，都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁行

7、动快。学习儿歌：叮铃铃，上课了，快进教室来做好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。2、学生活动学生交流，指名回答。指名示范。开始游戏。交流游戏后的感受。四、拓展延伸在开学的头几天里，教师每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。队列训练教学目标：1、使学生明确站队时的纪律、规范。2、加强学生队列的要求，做到快、静、齐。教学课时：三课时。教学流程：一、讲解放学时站队的要求1、教师活动A、教师问：“放学站队时我们应该怎样做？”B、总结出具体的步骤：a、安静、迅速的整理好自己的

8、书包，轻轻地将凳子放到自己的课桌下面，然后有序的背好书包到走廊上排队。b、站队时要按照自己回家的方向站到自己应该站的位置，记清楚自己的前后同学。c、待班长整好队伍后，在老师的带领下走出校门，强调路队纪律。C、不打闹，不下队买东西，到指定位置散队，中途不得下队。D、一年级要着重训练如何整齐地走路队。（在参观校园时着重练整齐的走路队。）E、教师教路队歌。路队：（快、静、齐）站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。2、学生活动学生自由发表自己的看法。学生说出自己回家的方向。对照自己，找出不足。以路队歌作指导，在训练中加以强化。二

9、、讲解集会间操时站队的要求1）教师活动A、由学生先说出自己的做法。a、安静、迅速的整理好自己的学习用具，整理完毕后轻轻地将凳子放到自己的