统计学调查方案

统计学调查方案

ID:21297128

大小:31.50 KB

页数:4页

时间:2018-10-21

统计学调查方案_第1页
统计学调查方案_第2页
统计学调查方案_第3页
统计学调查方案_第4页
资源描述:

《统计学调查方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、中北大学信息商务学院大学生收支状况调查报告方案经济管理系经济学4班413宿舍大学生生活条件与消费状况的市场调研方案设计一、调查背景与目的1.市场背景近年来,随着社会经济的不断发展,人们生活水平的提高,形式丰富、多样的消费成为了人们生活中不可缺少的一部分。大学生作为一个特殊群体,在现代社会贫富差距逐渐扩大、社会价值理念呈现多元化的环境下,其消费状况日益成为社会关注的热点。如今,社会上对大学生消费有种种看法,如:日常消费没谱、期末囊中羞涩、课外花销太大等等。现实中,让人们直接感受到的是,大学生是个庞大消费群体而且出手阔绰。随着经济社会的快速发展,大学生作为社会特殊的消费群体,消费观念

2、的塑造和培养更为突出而直接地影响到大学生世界观的形成与发展,进而对其一生的品德行为产生重要的影响。因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养和提高大学生的“财商”,在当前已成为当代大学生共同关注的课题。2.研究目的与内容了解我校经济管理系二年级学生的生活条件、消费状况及消费观念,旨在真实调查当前我校学生的消费水平、消费观念,进而塑造和改良我们大学生的正确消费观,合理消费,做一名理性的消费者。这不仅积极的响应了我国构建节约型社会的十一五任务,也使节约型的消费理念深入当代大学生的意识。当代大学生是未来社会建设的栋梁,引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观

3、念,反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气,加强大学生健康的消费观念的培养与塑造,在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。3.研究方案设计(1)调查区域:中北大学信息商务学院经济管理系大二学生。(2)调查方法:本次研究采用随机抽取方法。(3)样本设计:采用随机抽取的方法,样本容量为100个。以本专业6个班为准,除本班外其余5班每班抽取20人。4.时间安排表项目确认3月25日方案及问卷设计3月26日—3月27日提交调查方案3月29日调查问卷3月30日—4月30日复核问卷5月1日—5月5日统计记录数据5月6日—5月15日市场研究报告5月16日—5月25日提交报告日期

4、5月31日6.人员安排调查小组共7人,根据个人专长分工,制定分工明细表。郑嘉琦调查报告的制作,PPT的制作,调查方案的设计张耀调查问卷的设计与制作,文字信息的收集李进调查问卷的设计,调查问卷的发放蔡宁调查方案的设计,调查问卷的发放张伟调查问卷的收集,数据的复核刘伟调查问卷的收集,数据的整理与记录冯一笑数据的复核,数据的整理与记录二、调查项目及问卷此次调查内容主要有我校经济管理系二年级学生消费经济来源、日消费状况、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的、各目的在消费额中所占比重、理财能力及消费观念等。调查项目采用问卷形式,100份。三、调查问卷的设计亲爱的同学:你好!现

5、在我们正在进行一项有关大学生生活状况及消费水平的调查,目的是想了解我校经济管理专业大二学生生活费及收入与支出的情况,以便更好地促进大学生合理消费观念的形成及节约型社会的形成。你的回答无所谓对错,只要真实地反映了你的情况和看法,就达到了这次调查的目的。希望你能积极参与,我们对你的回答是完全保密的。调查需要耽搁你一些时间,请你谅解。谢谢你的支持与合作!1、请问你的月收入状况是:A、500元以下B、500元—1000元C、1000元—1500元D、1500元以上2、请问你的月收入来源是:A、父母给予B、打工收入C、学校及教育机构补贴D、A和B或A和C或B和C3、请问你的家庭收入条件(年

6、收入)是:A、3万以下B、3万—6万C、6万—10万D、10万以上4、请问你每月的消费额是:A、500元以下B、500元—800元C、800元—1000元D、1000元以上5、请问你是否有储蓄或合理投资等理财的习惯:A、有储蓄的习惯B、有投资的习惯C、两者皆有D、两者都没有6、请问你每月的消费分别是:A、食物支出B、日用品支出C、衣鞋帽袜等服饰D、手机电脑等信息费E、其他费用7、请问你每月消费占总支出最多的是:A、食物支出B、日用品支出C、衣鞋帽袜等服饰D、手机电脑等信息费E、其他费用8、请问你平时的兴趣爱好是:A、看书B、上网C、打游戏D、运动健身E、上街购物F、摄影G、唱歌跳

7、舞H、其他类9、请问你对自己的现状消费是否满意:A、不满意B、满意C、很满意10、请问你的性别是:A、男B、女

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。