大班绘本故事汇报课教案：老鼠娶新娘

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1、大班绘本故事汇报课教案：老鼠娶新娘活动目标：　　    1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。　　    2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。　　    3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。　　    活动准备：　　    1.欢庆音乐一段。　　    2.《老鼠娶新娘》系列图画。　　    3.故事背景音乐一段。　　    4.汉字卡片：太阳------照；乌云------遮；风------吹；高墙------挡；老鼠--------打洞；猫-------抓；      取长补短　　    活动过程：　　   

2、 1.导入：　　    (1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事　　    幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！　　    (2)_出示图片：花轿　　    提问：什么时候会坐轿子今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。　　    2.老鼠娶新娘　　    (1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢为什么　　    (2)美叮当到底会嫁给谁呢我们来听听故事。　　    讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）　　

3、    提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢他有什么本领幼儿讲到谁就出示子卡。　　    小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。　　    3.最强的你：　　    小朋友你们有最强的地方吗我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。　　    4.不强的你：　　    每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！　　    5.朋友圈：　　    我们都有长处和

4、短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。　　    小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。　　    6.美叮当的新郎。　　    世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢（可提示：找不到最强的，但可以找最喜欢的，谁最喜欢她呢）美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了！看图片（结婚音乐起）　　    7.游戏：《抬花轿》　　    美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。　　    游戏开始：选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎！请2个男生来抬花轿，迎亲队伍出发了！　　

5、    推荐理由：我推荐此活动的理由是:　　    1.有效提问，让孩子正确的评价自己的能力和客观困难。　　    自信是确立自己能力，有把握去完成所承担的任务，敢于追求目标的情感体验。《老鼠娶新娘》，原本是一个带有浓浓气息的绘本故事，经过编者对教材的挖掘和设计，巧妙的寻找到了切入点，抓住绘本的中心思想及其精髓，通过几个有效提问，把“每个人都有自己的强项和弱项”的人性特点，通过这次教学活动让幼儿理解，让幼儿自豪的找出自己的强项。　　    2.积极合作，真诚欣赏他人的强项。　　    自信心强的孩子能在新的活动任务前不胆怯，能主动参加；讨论时能大胆发表意见，不轻易改变主意。活动中通过“抬花

6、轿”这个游戏，让幼儿尝试与同伴积极合作，共同组队、讨论游戏的形式，提供了让幼儿理解人与人之间和谐共处的教育平台。　　    3.让孩子动起来，成为活动的主角。　　    自主性即不依赖他人，不受他人的干扰与支配，自己思考、自我判断、自我行动。自主性是人的品格特征，也是人素质的基本核心，它体现在自身特性与社会特性两个方面：主体性、主动性、上进心、判断力、独创性以及自我控制、自律性、责任感等。在不知不觉中，孩子们成了故事的主角，大家说说自己的强项，说说同伴的优点，老师得心应手地建立起了师幼心灵互动的平台，师生互动之间的对话关系，呈现出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象，揭示出“没

7、有最强，只有更强；每个人都有强项，有了朋友的帮助，你会变得更强的”人生哲理。活动让我感觉教师真正是孩子的伙伴，或者说是教师真正将孩子放在了平等地位。没有板起面孔训人，没有高高在上的指令，只有“小伙子，你真行！”的赞赏、“试试看，行吗”的鼓励。这都源与教师心里有爱，有对孩子的爱，有对这份工作的爱，这样才能克服很多消极的、不愉快的情绪，才能从教育中体会到快乐，也才能把快乐和爱播洒给孩子。