幼儿园数字123教学课件

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1、幼儿园数字123教学课件幼儿园数字123教学课件幼儿园数字123教学课件  活动目标:  1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。  2、激发幼儿动手操作的兴趣,体验数学活动的乐趣。  活动准备:  3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸  活动过程:  一、导入活动  1、教师:春天来了,草地上都开满了漂亮的小花,小朋友,你们喜欢这些漂亮的小花朵吗  2、教师:今天老师也带来了一些小花,请小朋友看一看有几朵呢请你们一起来数一数。  3、教师出示花朵图片,引导幼儿进行手口一致地点数。  4、引导幼儿给小花进行排队,并让幼儿说一说它们排

2、队的顺序是由少到多的顺序,让幼儿知道1和2都比3要更少。  二、教师示范印花  1、教师:小朋友,今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。先来看一看老师是怎么样印的吧!  2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范,并边操作边讲解方法,并请幼儿边进行点数,教师示范操作印3朵花。  3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。1朵小花又是比3多还是少。  教师进行小结:2朵花和1朵花都比3朵花少,所以请小朋友说一说比3少的是几呢  三、请幼儿进行操作  1、教师:小朋友,瞧,这些印出来的花是不是也很漂亮呢

3、现在我也请小朋友们来印一印吧!  2、教师提出要求:刚刚我们知道比3少的是多少了,现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。  3、教师请幼儿进行操作,教师巡回指导。  4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。  四、对幼儿的操作进行展示评析  1、教师:请小朋友数一数自己都印了几朵小花。  2、展示幼儿作品,收拾操材料。  3、结束活动。  一、设计意图:  生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数

4、的和实际数量不相符,为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性。  二、教学目标:  1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。  2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。  三、教学重难点:  感知并认识数字1、2、3。  四、教学准备:  1、卡通数字1、2、3。  2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。  3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。  4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。  5、数字儿歌磁带。  6、自制数字箱三

5、个。  五、教法游戏法、情景法、练习法、赏识法。  六、教学过程  1、导入主题,认识数字1、2、3。  听数字儿歌引出数字1、2、3。  儿歌:1像铅笔能写字,2像小鸭水中游,3像耳朵听声音,4像红旗随风飘,5像秤钩来秤菜,6像口哨嘟嘟响,7像镰刀割青草,8像葫芦藤上吊,9像勺子来盛汤,10像筷子加鸡蛋。  今天我们请来数字宝宝1、2、3,我们看看他们歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗(分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状)。  2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么,感知字形。(对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓

6、励)。  3、感知数字1、2、3。  分别说出大数字宝宝1、2、3,将数字和卡通图片相对应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。  4、用手指表示数字。  教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有哪些本领(幼儿自由回答)那么你会用小手来表示1、2、3吗教师出示不同数的实物,让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数,同时纠正幼儿的手势。  教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。  游戏:看实物出手指。  教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。说出数量,同时用

7、手指来表示其数量是几。  七、活动延伸:  1、游戏:数字宝宝回家(回强对字形的感知认识)。  小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。带领幼儿随音乐出活动室,在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片,让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。  2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的:积木、水杯、盆子;数量是2的:苹果、梨、香蕉;数量是1的:帽子、鞋、衣服。)将小朋友分成两组进行比赛,分别把自己的数字卡放在摆的实物下,看哪一组摆的快而正确。

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