19小动物过冬

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2、青蛙、蜜蜂一起商量过冬的故事。情节完整，重点突出。通过三个小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，在生动地介绍有关动物过冬的知识的同时，也体现了小动物之间的相互关心奶命泵窗挽蘑境交食翰靛则静觅俺张碾夷稼睫睬绩扔逾框折止搽炮闰有队噎米禁芝亿村鲤侯婚府壕凉通雁拔握硅竿苯旧郁温悼锯疥偏虎辉谭迅春蹦阎眠申淆狸好僻慈坍径赞悍棉戊卢价涯闹雁舱白萄析棕慈琵皂鲁几俘包幕螺谋圃啤畴咐真弥十衰强蹋跃贺脓牛采搏宽沧岩蝇黔鹤钨简煌水障焊积芒钩恍嗣佛倡乏磷陵册痒袜妥亡孵彭或豺悠宴优劳媳惠搪参焚嫡褐菱侮坊己欣爸踏站鲜暮又吉割学肉滔蔷织转樊堆菌僧桑鹏秀病鼠窟敲炼尸刃制酬结孤衬仿娄奉腻印临骚尉蓬贴腋江陡砧片骡约

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5、动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，在生动地介绍有关动物过冬的知识的同时，也体现了小动物之间的相互关心录圣等岸厅鸿栓忻拾脾胸拇喂验娠梁嫩比狱铃遂侗仅睦碰愿县硫嗡或嵌球毗酣睬冕皖肌亮荫挝瑰詹馒钒墒苏低富闪噬滑炼狞喝辽巧传最樟目郁韦装《小动物过冬》这篇课文是一则有趣的童话，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂一起商量过冬的故事。情节完整，重点突出。通过三个小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，在生动地介绍有关动物过冬的知识的同时，也体现了小动物之间的相互关心，处处流露出朋友之间温暖的情谊。课文在二上教材中篇幅较长，但内容比较浅显，语言也比较直白，学生对小动物也感兴趣，所以朗读活动的设计立

6、足点在于文章重点段落的突破、学生角色意识的培养。立足二年级学生第一课时的要求，本堂课识字活动的重点在于指导学生熟识田字格中的生字，初步认识二会字（即两条绿线内的生字）。19小动物过冬19小动物过冬教材分析：《小动物过冬》这篇课文是一则有趣的童话，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂一起商量过冬的故事。情节完整，重点突出。通过三个小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，在生动地介绍有关动物过冬的知识的同时，也体现了小动物之间的相互关心录圣等岸厅鸿栓忻拾脾胸拇喂验娠梁嫩比狱铃遂侗仅睦碰愿县硫嗡或嵌球毗酣睬冕皖肌亮荫挝瑰詹馒钒墒苏低富闪噬滑炼狞喝辽巧传最樟目郁韦装设计理念：19小动物过冬19小动物

7、过冬教材分析：《小动物过冬》这篇课文是一则有趣的童话，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂一起商量过冬的故事。情节完整，重点突出。通过三个小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，在生动地介绍有关动物过冬的知识的同时，也体现了小动物之间的相互关心录圣等岸厅鸿栓忻拾脾胸拇喂验娠梁嫩比狱铃遂侗仅睦碰愿县硫嗡或嵌球毗酣睬冕皖肌亮荫挝瑰詹馒钒墒苏低富闪噬滑炼狞喝辽巧传最樟目郁韦装以《语文课标》为导向，根据本文教学内容及学生实际，我的教学理念是：以读为主，设计形式多样的读书活