浅议解决书印结合与学生艺术修养相距甚远之矛盾策略

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1、浅议解决书印结合与学生艺术修养相距甚远之矛盾策略：中国书法艺术和篆刻（治印）艺术是密不可分的两种艺术形式。书、印结合、相得益彰，在中国文化中有着特殊的审美含义。书、印结合既完善作品内容，又丰富了作品的艺术含量，给人以和谐完整的审美享受。　　关键词：书法，印章，结合，学生艺术修养　　：G630：A：1002-7661（2011）03-0066-2　　　　元代以后，随着文人书画艺术的繁盛，诗、书、画、印就象孪生姐妹一样，形影不离地结合起来，这种形式被后来的艺术家们普遍采用。特别是到明清时期，在文人书画艺术垄断下，诗、书、画、印是否高水平集于一

2、身，几乎成了对书画家水平的评判的标准。吴昌硕、齐白石就是其中的典型，他们不仅擅长诗、书、画，更是将印融合其中，达到画中有诗、书、印；印中有诗情画意和书法的笔墨情趣。书、印结合作为中国传统书画艺术的基本形式被固定下来。如今在书法作品中没有钤印，即被视为无效。　　一、书法艺术和篆刻艺术之间关系密切　　书法和篆刻艺术都以汉字为载体，两者在精神内涵上是相通的　　“诗文书画有真意，贵能深造求其通”（王个簃《缶师的回忆》）。书法和篆刻从精神底蕴上是相通的。首先，除了少量的肖形印外，两者都以文字为载体。“治印必先识字，治印必先明篆”（语出潘天寿《治印丛

3、谈》）。要懂得篆法，能把篆字书写的准确、美观。“印之所贵者，文字也，不究心于篆而攻意于刀，惑也”。因此，书、印在审美本质上是异曲同工的。例如，出于占卜和记事用的殷商时期甲骨文，大都用刀刻而成，但是从单字结构和字与字之间空间处理上来看，都已具备书法艺术和篆刻艺术的审美特点，可以把它视作是用刀表现的书法艺术。其次，不懂篆书的人以为篆字是一种字体，其实不然，篆书的字形和笔画是随时代发展而演变的。广义上的篆书，包括甲骨文、金文、六国古文和秦汉时期的小篆等。在篆书的创作和篆刻创作中，要了解不同时期的书写差异，才能做到篆法的和谐统一。　　书法和篆刻在

4、相互影响中发展　　清代书法、篆刻大师邓石如提出“印从书入，书从印出”。可见，书、印之间是相互影响相互促进的。周代金文线条中就已经较多地显露出毛笔书写中轻重提按的特点，如《毛公鼎》、《散氏盘》等。这些经典为篆刻提供了书写典范。特别是石鼓文（属籀书，同大篆）在古文的基础上加以增损而成，风格介于金文和秦代小篆之间，典重、严整，雄强浑厚，自然朴茂，更是为篆刻的篆法提供了丰富的滋养。篆刻的线条要随着不同时期篆字书写的变化而变化，因此，篆刻家往往要求在篆书的书写规范中“戴着铐镣跳舞”，“随心所欲而不逾矩”。刀刻的线条要有书法的虚实、正侧、力量、节奏和

5、韵律的美感。相反，篆刻中的章法、线质、又很值得书法学习的借鉴。　　已知最早出现的印章是商代的三枚铜玺，这是治印艺术的雏形，其篆文富于装饰性，更像图案。先秦时期的印章统称为“玺”，由于六国篆书风格多样，玺印文字也各不相同，这时印章风格质朴。秦统一天下后，文字力求简洁，统一为小篆书体。由于玺印为方形，为了制造玺印的方便，所以秦朝定出了一种专门用于篆刻的书法字体，叫“摹印篆”，它是小篆的变体，舍圆就方，其特征是方中寓圆，书写自然。基于这种特点，印文布置以追求茂密美成为标准形式。秦代印章天子用的称“玺”，臣民用的叫“印”。汉代隶书的盛行给印风带来

6、影响，篆文不像秦代那么严谨不苟，融入了隶书方正平直的朴实美。汉至魏晋时期的印作精美，是中国古代治印的高峰。　　唐代因楷书的盛行，使篆书走向衰落。不过，由于东晋以后纸张代替简牍，用朱色在纸质文书上钤印成为官府的惯例，敦煌发现的古代文书上钤盖的都是官印。贞观年间宫廷收藏了许多前代名家书法作品，分类装裱后在卷首、卷尾或接缝处印上“贞观”小印，这成为在书作上钤盖收藏印的开端。虽然唐、宋两代钤印之风有所减退，但这个时候正是印章由实用转向审美的过渡期。　　二、书印结合相得益彰　　印章从实用功能到审美功能的解放标志着其独特价值的确立　　宋元时期文房雅趣

7、在文人中兴盛开来，作为文房用品的印章倍受喜爱和重视。元代赵孟頫精通篆书，他亲自以《说文解字》小篆书体治印，优美典雅，对后世影响很大。特别是王冕创造性地用石质材料来刻印，展现了刀趣，大大提高了文人参与刻印的热情。大量的文人亲身参与治印，使印章艺术成为文人审美的重要方面。诗、书、画、印相结合成为文人审美的共同追求。因此，这个时期被认为是印章艺术与篆刻艺术的分界。之后篆刻艺术在明清时期发展到巅峰，风格叠变，大师辈出。　　书印结合相得益彰的美学意义　　总体上说，书印结合的审美特征是建立在中国传统哲学的基础上“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的精神

8、寄托。讲究追虚捕微，对生命之“气”的律动和通达的探索。是阴阳相生、矛盾转换的一种心性之美和抽象艺术的追求。　　书以畅情，印以明己　　艺术与人格追求紧密相关。“书如心画”“字如其人”透过书法作品