机电工程系团总支2010年度工作总结

机电工程系团总支2010年度工作总结

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1、机电工程系团总支2010年度工作总结  20xx年度机电工程系团总支工作总结  春华秋实,在过去的一年里,机电工程系团总支积极响应学院、系部各级党委的号召,在各级领导、老师的指导和帮助下,在我系各班级团支部的积极进取和大力支持下,以“全心全意为学生服务”为宗旨,以营造良好的学习氛围、人文氛围为目的,紧贴学生实际,紧扣专业特色,发扬“拼搏、创新、开拓、进取”的工作作风,紧密联系我系学生工作的实际情况,以学生为本开展了一系列丰富多彩的校园文化活动,很好的完成了上级交给的任务,现将一年的工作总结如下:  一、机电工程系团总

2、支2010年度工作总结  20xx年度机电工程系团总支工作总结  春华秋实,在过去的一年里,机电工程系团总支积极响应学院、系部各级党委的号召,在各级领导、老师的指导和帮助下,在我系各班级团支部的积极进取和大力支持下,以“全心全意为学生服务”为宗旨,以营造良好的学习氛围、人文氛围为目的,紧贴学生实际,紧扣专业特色,发扬“拼搏、创新、开拓、进取”的工作作风,紧密联系我系学生工作的实际情况,以学生为本开展了一系列丰富多彩的校园文化活动,很好的完成了上级交给的任务,现将一年的工作总结如下:  一、机电工程系团总支2010年度

3、工作总结  20xx年度机电工程系团总支工作总结  春华秋实,在过去的一年里,机电工程系团总支积极响应学院、系部各级党委的号召,在各级领导、老师的指导和帮助下,在我系各班级团支部的积极进取和大力支持下,以“全心全意为学生服务”为宗旨,以营造良好的学习氛围、人文氛围为目的,紧贴学生实际,紧扣专业特色,发扬“拼搏、创新、开拓、进取”的工作作风,紧密联系我系学生工作的实际情况,以学生为本开展了一系列丰富多彩的校园文化活动,很好的完成了上级交给的任务,现将一年的工作总结如下:  一、机电工程系团总支2010年度工作总结  2

4、0xx年度机电工程系团总支工作总结  春华秋实,在过去的一年里,机电工程系团总支积极响应学院、系部各级党委的号召,在各级领导、老师的指导和帮助下,在我系各班级团支部的积极进取和大力支持下,以“全心全意为学生服务”为宗旨,以营造良好的学习氛围、人文氛围为目的,紧贴学生实际,紧扣专业特色,发扬“拼搏、创新、开拓、进取”的工作作风,紧密联系我系学生工作的实际情况,以学生为本开展了一系列丰富多彩的校园文化活动,很好的完成了上级交给的任务,现将一年的工作总结如下:  一、机电工程系团总支2010年度工作总结  20xx年度机电

5、工程系团总支工作总结  春华秋实,在过去的一年里,机电工程系团总支积极响应学院、系部各级党委的号召,在各级领导、老师的指导和帮助下,在我系各班级团支部的积极进取和大力支持下,以“全心全意为学生服务”为宗旨,以营造良好的学习氛围、人文氛围为目的,紧贴学生实际,紧扣专业特色,发扬“拼搏、创新、开拓、进取”的工作作风,紧密联系我系学生工作的实际情况,以学生为本开展了一系列丰富多彩的校园文化活动,很好的完成了上级交给的任务,现将一年的工作总结如下:  一、机电工程系团总支2010年度工作总结  20xx年度机电工程系团总支工

6、作总结  春华秋实,在过去的一年里,机电工程系团总支积极响应学院、系部各级党委的号召,在各级领导、老师的指导和帮助下,在我系各班级团支部的积极进取和大力支持下,以“全心全意为学生服务”为宗旨,以营造良好的学习氛围、人文氛围为目的,紧贴学生实际,紧扣专业特色,发扬“拼搏、创新、开拓、进取”的工作作风,紧密联系我系学生工作的实际情况,以学生为本开展了一系列丰富多彩的校园文化活动,很好的完成了上级交给的任务,现将一年的工作总结如下:  一、紧抓常规工作,保证安全稳定  常规工作在学生管理中具有重要地位,有了常规工作的扎实推

7、进,才会有我系学生管理的稳步发展。因此系团总支严格按照学院的各项日常管理制度,坚持早查操晚查铺、自习课考勤、出校门请假销假、教室卫生日日检查周周通报等制度,为我系常规工作的平稳扎实推进打下了良好的基础。  在日常工作中,充分发挥我系团总支学生会的力量,以周日团活动、主题班会、安全知识讲座、心理健康讲座、知识竞赛、签名活动、漫画展等活动为载体,让广大学生参与进来,以多种形式宣传安全教育知识,消除各类安全隐患。老师们还特别关注学生心理健康教育,配备了专门的心理健康教育预警员,给予家庭贫困学生、学习落后学生、人际-心理障碍

8、学生等弱势学生群体更多的人文关怀。分类建立贫困大学生档案、大学生心理档案,配合有关部门做好“奖、贷、助、补、减”工作、大学生心理健康教育工作,以此来培养他们自信、自强、自立精神。让学生感受到学校、老师对他们的关心与爱护,帮助他们健康成长、成才,从而维护学校的稳定与发展。  在做常规工作时,改变了以往注重被动地“堵”的做法,而是利用丰富多彩的组织

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