自主推荐不能由校长一人说了算(图)

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1、自主推荐不能由校长一人说了算(图)　　最近，北京大学“中学校长实名推荐制”自主招生实施方案公布后，立刻引起了社会各界的广泛关注，网络上更引起激烈争议，有人叫好，认为其是高考招生制度的一项重大改革，能够让一些具有特殊才能的学生有机会敲开北大的校门；有人担忧，认为中学校长说了算，怀疑推荐环节的公平性。记者在采访中了解到，算作“当事人”的众多中学校长认为，所谓的“校长推荐制”算不得新鲜事。　　多些质疑又何妨？　　北大自主招生实行中学校长实名推荐的做法一石激起千层浪。各方对这一举措提出的质疑和建议，无疑是十分积极的，但教育部的

2、表态却有些令人匪夷所思。　　教育部希望社会各界能够为北大的新尝试“创造宽松的环境与氛围”。对此，许多人不敢苟同。作为一所教育部直属重点高校，北大的引领与示范意义极大，多一点严格监督、百家争鸣乃至批评质疑，都是应该的。再说，严肃严谨的招生最怕的就是氛围“宽松”和环境“不阳光”。　　其实，百姓和舆论最关注的还是自主招生不能“太宽松”，否则就会有失公正公平。比如，你能说清为什么划定的范围只在重点高中且多集中在省会城市吗？即使是重点中学，校长会不会“推良不推优”以确保升学率呢？再比如，说是不拘一格，评判的标准如何界定？会不会夹

3、杂着“条子”和“票子”的龌龊？　　去年北大自主招生时就列出一条规定，不孝敬父母的学生不得被录取。这也被指是形式大于实质甚至有自我炒作之嫌。试想，一个未成年学生靠父母供养，怎么判定他对父母不孝？况且，中国的家长会因为儿女的“不孝”而否决他们上北大吗？　　由此看来，一个面对公众质疑不能自圆其说或一时还留有疑惑的“尝试”，多接受一些社会监控，多承受一点舆论批评，多反思一些不足，更是一种负责任的表现。　　相关阅读：　　考核免笔试不算特别　　北大明确，“中学校长实名推荐制”并不意味着获得推荐的学生就能直接上北大，推荐的程序是：如

4、果被推荐的学生通过相关审核，将免于参加北大自主招生笔试，直接进入自主招生面试。对这一方案，本市的一些中学校长更觉得没什么特别之处。　　几年前，清华大学在沪招收保送生，就不需要笔试了；而复旦大学、上海交大早在几年前推出的“直推生”，也是指获得直推资格的学生可免笔试直接面试，面试过关即获得“预录取”资格，最后仍要参加高考确定是否录取。唯一不同的是，北大吸收的部分“校长推荐生”面试过关后，享受降分优惠，可在高考一本控制线下30分录取。　　上海已经推行了多年　　对于北大公布的“校长推荐制”自主招生方案，上海的许多中学校长反应较

5、平静：“校长推荐应该是很平常的事情，很多学校其实一直在这么做。有一点不同只是表面上的程序，以往是优秀学生通过自荐，经班级公示，最后再经过校长签名，参加北大等名校的自主招生考核。现在是由校长推荐，也是让中学校长签字，而班级认定、公示等环节，还是免不了的，没什么不同。如此一来，公平性能够确保。”　　同济派人去中学面谈　　记者了解到，继北大之后，同济大学明年自主招生也引入了类似的“校长直推制”.根据同济“校长直推制”要求，沪上80所实验性示范性中学的校长，可直接向同济大学推荐学习成绩优异、或在市级以上各类竞赛获奖、抑或在科技

6、创新等其他方面有突出特长和潜能的优秀应届高中毕业生。同济招办主任邓秋军认为，校长直推也好、学生自荐也好，关键在于招生过程中透明、公开、公正。为此，同济为直推制度设置了“防火墙”：直推生名单将先在中学进行公示，随后由同济专家对直荐生材料进行审核，前往中学与学生面谈，然后将合格名单在同济大学进行公示。北大对“校长推荐生”也有一系列审核措施。由此可见，所谓的“校长推荐”、“校长直推”都不是校长一个人说了算。　　交大跟踪直推生表现　　上海交大招办主任陶正苏介绍，具备向该校推荐直推生资格的中学在上海有20多所，每年直推名额100

7、多人。为了确保直推生的质量，交大对中学采取前期监督、后期跟踪的办法，确保中学能把最优秀的学生推荐到交大。虽说推荐谁是中学说了算，但是，交大还是设定了一定的门槛。比如，交大给某中学3个直推名额，可能希望这3名同学是在全校排名前5的，至于排名中，学习成绩、竞赛表现、社会活动等各占怎样的权重，则由中学校长决定。“我们要求，这个排名是经过公示的，是受到师生认可的。”陶正苏强调，“我们会跟踪直推生的表现，比如他们在面试中的情况、高考的成绩以及进校后的情况，来调整第二年的直推名额。如果表现好，我们明年会接受该校的直推，甚至增加名额

8、；如果相反我们看到中学推荐的学生表现一般，那么可能在下年度削减甚至取消那里的直推额度。”　　陶正苏说，直推政策在上海实行几年来，效果很好，还没有发现中学出现舞弊的情况，因此在上海得以继续推行。　　复旦最后决定权在大学　　复旦招办主任丁光宏告诉记者，直推哪个学生可以直接进入复旦自主招生面试是由中学来决定，可是，最后录取谁还是复旦大学