浅论纪录片叙事的故事性

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时间:2018-10-21

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1、浅论纪录片叙事的故事性20世纪20年代,纪录片在欧美国家随着影视艺术的发展不断成长起来,至今已有80多年的历史。作为一种独特的传播方式,纪录片有着其他艺术形式所不具有的神奇魅力。从诞生时起,凭借着纪实性和形象化等优势,纪录片在影视布场上占有着重要地位,它迅速征服了世界各地的观众,越来越多地影响着人们的生活和®考。多年来,不论在技术和表现手法上怎样创新,纪录八成功的关键就在于能够满足观众的观赏兴趣,吸引观众的注意。当今,大量的纪录片制作者将目光投向纪录片的故事化上。在坚持客观真实的基础上,增强叙事的故事性,也是纪录片A身发展的需要。纪录片

2、叙事的故事化nJ•以给纪录片发展带来新的生机和活力。那么什么是纪录片叙事的故事性?如何增强纪录片的故事性?这是本文探讨的重点。纪录片英文为Documentaryfilm,汉语译为纪录片或紀录电影。紀录片的基本特征是“非虚构性”。其根本任务就是纪录。纪录什么?就是纪录人的行力轨迹。这种行力轨迹就是有声有色的历史。纪录片是一种特定的体裁或形式,是对某一政治、经济、文化、军事或历史事件作纪实报道的非虚构的电影或电视节目,作为一种将画面、声音等多种元素融合在一起的传播形式,纪录片是一种叙事体裁,紀录片叙事是纪录片研究中的一个重要课题。一个好的故

3、事,首先要具备这样儿个元素,第一就是它要有戏剧性,另外,故事要有一个发展的过程,S后有一个高潮。对于一个好的故事来说,它有一个特点是超越文化差异的,就是一定要能够抓住观众的心,不管这个故事讲给什么样的人听,都要让他产生一种欲罢不能的感觉,一定要跟随您的叙述,一定要在最后发现这个故事的结局,这样是比较成功的。有人认为只有叙事性纪录片才存在故事化叙事,其实并不是这样。政论型、文献型纪录片也可以搜集大大小小的故事、惜节,把教育性、理论性题目做得更富于影视特点,例如.•《故宫》、《再说长江》等作品;野生动物、植物题材的自然纪录片同样可以运用拟人

4、手法讲述其生存、斗争故事,使知识的、教育的内容情节化、人格化,充满人情味,通俗易懂,妙趣横生,例如《迁徙的鸟》、《回家的路有多长》、《永远的胡杨》等作品。仔细分析一些成功的纪录八就会发现:纪录片的故事化,强调表达形式的情节叙事因素,不仅以讲故事的方式代替自然主义的刻板记录,而且可以在题材选择和表现内容上偏向人性世界的深度挖掘。总之,故事性是纪录片价值体现的最佳载体,缺少了故事性的纪录片是难以成功的。关于纪录片叙事的故事性,笔者认为,纪录片的故事性作为一种客观存在,它和客观性紧密联系,并不是虚构的,是在客观性基础上体现山来的题材上、叙述中

5、的故事特征。简单地说就是在真实题材的基础上,以一种更能吸引观众的方式将事实表现出来,使原本真实的故事更生动典型、更打动人心、更具说服力和影响力。纪录片的本质特征是视听形象纪实性。纪实性决定了叙事性,叙事性又使追求故事成为一种必然。不管叙述手法如何,其都存在着故事性的因素,而纪录片所记录的故事,是真实客观的物质形态,没有Y故事,纪录八也就失去了“记录”的性质。纪录片叙事的故事性是纪录片的灵魂所在,它的产生具有着必然性和重要性,在对其予以肯定的同时,我们不得不思考如何才能增强故事性。对纪录片故事性的追求从本质上讲就是为了吸引观众的目光,故事

6、的魅力在于它所带来的兴奋点。兴奋点就是通常所说的“看点”,有了“看点”,才会有“播点”和“卖点”。因此,一部纪录片里必须具备许多“兴奋点”,才能使观众觉得好看并且能看下去。纪录片的故事化谣要冲突,冲突总是存在于时间的转变过程中。对纪录片而言,有浅层和深层的矛盾冲突。浅层的矛盾冲突如人物矛盾、事件冲突;深层的如心理矛盾、命运冲突、人与自然与社会的矛盾等等。没有冲突也就无所谓兴奋点,但纪录片更关注的是人与自我、人与自然或人与社会等深层次的观念冲突、价值冲突。所拍摄的画而屮有没有好看的情节或细节。兴奋点就是能引发观众在观看时产生情绪变化的情节

7、或细甘。故事和戏剧化冲突是靠兴奋点来支撑的,兴奋点是靠好看的画面情节或细节来表现的。细节往往可以在瞬间拨动人们内心深处的心弦,让人留下深刻印象,同时也是故事最饱满的体现。例如,《备战》中在马队路途休息的过程中,当队员把货物从马背上卸下时看到马背上被压出了伤口。正是巾于这个细节揪起了观众的心,当观众看到这个画面情节时,都会为之一振。让观众最揪心的一个细节,是当马队行进第三天的时候,在备战铁矿驻地的队员们焦急等待着后续人员的到来。炊事员小贾一大早就开始准备做饭,在冰冷的河水中洗着仅剩的几颗苞苞菜。由于河水太冰,他不时地将两手放到棉袄下暖手,

8、洗完后赶紧到帐篷里把手捂到高压锅上収暖,两手此时已被冰得通红。摄像师I'Mj他:“每天都是这样吗”?他说:“每天都是这样,炉子小,来不及烧水,烧点水队员们还要喝呢。不洗干净菜自己都不愿吃,咋让其他人吃呢?”

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