苏教版五年级上册习作2

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1、习作二我喜欢的一种动物学了第二单元，我们认识了几种动物有：全身翠绿、触角细长的（），闪烁着金属光泽的（），“隐身大师”（），会脱壳的（）。纺织娘小甲虫变色龙金蝉谈谈你和动物之间发生哪些有趣的故事阅读习作2例文，作者是抓住鸽子的()和()两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。外形动作描写动物：（1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。动作描写动物：（2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。（3）要写出自己和动物之间的联系。一、开好头:凤头我喜欢养小动物，尤其喜欢养

2、小狗……，我家就有这样一只可爱的小狗……人人都有自己所喜欢的动物，有的人喜欢……，有的人喜欢…… ……，我喜欢……。我五岁的时候，家里多了一个成员——小狗！它是我的……，我非常喜欢它。开门见山，点名主题，抒发情感。二、中间主体：猪肚1，中间要充实，叙写具体内容；2，段落为二或三段；3，学会使用过渡段或过渡句。（一）描写外形样子（二）写细生活习性吃  行  住  睡在叙述这四方面时，可采用统一结构——总分（先概括抒情在具体描写）例1：小猫吃东西特别有趣。(承上)小猫淘气也很有趣。（启下）例2：我喜欢看小狗吃东西。我也喜欢看小狗“运动”

3、。我最喜欢看小狗睡觉。（三）自己与动物的联系自己怎样照顾小动物的一切：衣食住行等小动物怎样喜欢自己：看到自己时的表现，看不到自己时的状态（别人转述侧面描写）。三、结好尾：豹尾短小抒情 点题1（反问式）：这么有趣的……，怎么能不让人喜欢呢？（谁能不喜欢呢？）2（明理式）：蚂蚁的胜利靠的是它们的团结，是啊，一个人的力量是渺小的，大家团结起来的力量是巨大的，如果我们大家都像蚂蚁那样团结，又有什么做不成呢？3（抒情式）：我家的小猫就是这么可爱，我喜欢它。字数规划第一段：30——60字左右；(1)主体：二或三段，每段150字左右；(2-3)尾

4、段：20——50字左右。(4)我家有一只小山羊，我非常喜欢它。它是爷爷从集市上买回来。（30字）（点题，表明情感态度以及小山羊的来源）可爱的小山羊它的头上长着一对灰白色的刚刚露头的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来很有劲。屁股上还翘着一根毛茸茸的小尾巴，那尾巴摇得更欢啦！小家伙实在惹人爱。（118字）（外形描写，从角到尾巴，描写生动形象。最后一句再次表明感情，与首段相呼应）一个星期天，我牵它到地里去吃草。它走得很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把

5、头一偏，就向我顶来。我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。就在这时，它又向我顶来，我没看清，被它顶得一屁股坐在地上。我哎哟哎哟地直叫，它也昂着头咩咩地叫唤，好像报复地嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。（171字）（具体事例，交待原因经过和结果，我和它关系密切；最后一句再次表达情感）这么可爱的小山羊，怎么让人不喜欢它呢，怎么让人舍得丢弃它呢？（30字）（再次表明情感，首尾呼应）