班组级安全教育内容

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1、班组级安全教育内容进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、纪律教育、主要内容是:1、本班组作业特点及本工种安全操作规程;2、 班组安全活动制度及安全活动要求;3、经常使用的设备、安全装置、工具、仪器的使用要求和预防事故;4、爱护和正确使用安全防护装置(设施)及个人劳动防护用品的使用和维护知识;5、本岗位易发生事故是不安全因素及其防范对策;6、本岗位的作业环境及使用的机械设备,工具的安全要求;7、文明生产的要求及安全操作示范;教育人签名 受教育人签名 年   月   日一、安全知识:       1.安全十须知       一个方针:安全第一,预防为主。  

2、     二条守则:岗位职责;操作规程。       三不伤害:不伤害自己;不伤害他人;不被人伤害。       四不放过:事故原因未查清不放过;事故责任者和领导责任未追究不放过;广大职工未得到教育不放过;防范措施未落实不放过。       五个须知:知道本单位安全工作重点部位;知道本单位安全责任体系和管理网络;知道本单位安全操作规程和标准;知道本单位存在的事故隐患和防范措施;知道并掌握事故抢险预案。       六个不变:坚持“安全第一”的思想不变;企业法人代表作为安全生产第一责任人的责任不变;行之有效的安全规章制度不变;从严强化安全生产力度不变;安全

3、生产一票否决的原则不变;充分依靠职工的安全生产管理办法不变       七个检查:查认识;查机构;查制度;查台账;查设备;查隐患;查措施。       八个结合:建立约束机制与激励机制相结合;突出重点与兼顾全面结合;职能部门管理与齐抓共管相结合;防微杜渐与突出保障体系相结合;弘扬安全文化与常抓不懈相结合;安全检查与隐患整改相结合;落实责任制度与完善责任追究制相结合;强化安全管理与推行安全生产确认制相结合。       九个到位:领导责任到位;教育培训到位;安管人员到位;规章执行到位;技术技能到位;防范措施到位;检查力度到位;整改处罚到位;全员意识到位。 

4、      十大不安全心理因素:侥幸;麻痹;偷懒;逞能;莽撞;心急;烦躁;赌气;自满;好奇。       2.起火的三个条件是:可燃烧的物质、助燃物、火源。       3.安全色的含义:红色的含义为禁止、停止;蓝色的含义为指令、必须遵守;黄色的含义为警告、注意;绿色的含义为指示、安全状态、通行。       4.事故产生的三大主要原因:人的不安全行为、物的不安全状态及安全管理的缺陷。       5.事故的分类:物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、瓦斯爆炸、火药爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、

5、其他爆炸、中毒和窒息、其他伤害等。       6.事故四不放过原则:事故原因分析不清楚不放过;事故责任者和群众没有受到应有的教育不放过;没有设置必要的防范措施不放过;事故的责任者没有受到处罚不放过。       7.安全生产三不伤害:不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害。       8.车间操作工的“四懂三会”:对有关设备的安全运行做到“四懂”(懂结构、懂原理、懂性能、懂用途)、“三会”(会使用、会维护保养、会排除故障)。       二、劳动保护用品知识       1.常用劳保及防护用品的适用范围及使用方法?       根据车间的生产操作过程和

6、车间的原材料的特性,车间用到的劳保和防护用品主要有防毒用品和防止物料接触用品。       其中防毒用品如防毒口罩、防毒面具,防止物料接触用品有胶皮手套、胶鞋、防护面罩、滤尘口罩等。       防毒面具:由滤毒罐、吸管、面罩三部分组成。鉴于车间的毒性不是很大,一般使用时只用滤毒罐和面罩两部分组合而成。适用于有刺激性的物料操作和不能与皮肤接触的气体环境。使用时将滤毒罐下端的空气入口的皮塞拔掉,再将面罩套在头上即可。要保证面罩的密封性,用完后注意清洗干净准备下次使用。       防毒口罩:由滤毒罐和密封口罩组成。适用于有挥发的物料环境中。       滤

7、尘口罩:由滤尘盒和呼吸气阀组成。适用于粉尘较多的工作场所。       2.使用防护用品需要注意事项       ①选择防护用品应针对防护要求,正确选择符合要求的用品,绝不能选错或将就使用,以免发生事故。       ②对使用防护用品的人员应进行教育和培训,使其能充分了解使用的目的和意义,认真使用。对于结构和使用方法较为复杂的用品,如呼吸防护器,宜进行反复训练,使其能迅速使用。用于紧急救灾的呼吸器,要定期严格检验,并妥善存放在可能发生事故的邻近地点,便于及时使用。       ③妥善维护保养防护用品,不但能延长其使用期限,更重要的是能保证用品的防护效果。

8、耳塞、口罩、面具等用后应以肥皂、清水洗净,并以药液消毒,凉干。净化式呼吸防护器的

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