湖南师大图书馆现刊读者阅读倾向分析

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1、湖南师大图书馆现刊读者阅读倾向分析摘要：本文对湖南师大图书馆现刊室的读者阅读倾向作了较详细的数据调查与分析，并结合图书馆工平时整架与复印的经验提出了服务改进措施，旨在帮助读者对馆内报刊的阅读倾向、心理和偏好有所了解，进一步完善馆藏的结构，为读者提供更有价值的信息资源。　　关键词：阅读倾向；藏刊结构；现刊；过刊；读者　　：G251：Ａ：1005-5312（2012）32-0261-02　　一、引言　　文献与读者构成了图书馆的最基本的要素，文献的藏与用是图书馆的基本属性。作为文献的一种载体，它有出版周期短、迅速

2、反映学科最新动态等优点。因此，一直是湖南师大图书馆收藏的重点。作为图书馆的管理工，笔者以图书馆现刊阅览室作为调查对象，以数据分析为主，并对有关学生进行有针对性的深度访谈，了解学生的阅读兴趣和习惯，结合每天上架、整架的工作实地观察和调查获取的第一手材料，针对本校的学科专业，对现刊阅览室读者变化情况和读者对馆内刊物的阅读倾向进行分析研究，以便进一步优化图书馆的藏刊结构。　　二、现刊阅览室读者与阅读情况现状　　（一）学校与基本情况　　湖南师大是一所综合性地方重点大学，学校设有24个学院，3个教学部，本科和研究生专

3、业覆盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等11大学科门类。有1600人的专任教师队伍，全日制学生39000余人，包括博士研究生500余人，硕士研究生8000余人，本科生20000余人，树达学院6000余人。其文科学生的比例大于理科学生，教职工和其他读者的比例相对来说很少。湖南师大图书馆现刊阅览室现有中文杂志2807种，其中人大复印资料144种，现刊阅览室座位180个。在现刊藏刊量已将近3000种的现刊阅览室，各种关于学术、学习、新闻、娱乐的信息文献比较丰富。　　从近几年到阅览室阅读读者的情况来看，文

4、科读者和理科读者到馆阅览现刊文献资料的比例基本相同，他们的阅读取向基本都是社科文献为主。而从读者年龄段分析，大一的读者相对来说比较少，可能因为刚进校的学生，还没有进入专业课程的学习，对图书馆的认识还停留在中学阶段的思维，基本上还没养成利用图书馆的习惯，专业性的文献对他们来说基本上还无需涉及。对于现刊文献利用上，一年级新生进入阅览室往往是阅览时事评论或趣味性的综合性的文摘和科普读物。大四的学生，实习求职占用了他们大量的时间，虽然写毕业论文需要查阅文献资料，但他们一般选择的是利用X上资源更多。因此，专业性的现刊

5、文献资料主要是以二三年级的学生为主要的读者。　　（二）各类阅读情况分析　　各类的利用情况，根据平时整架的经验及复印刊物的统计，现分析如下：　　1、C类。每半天下来，C类架通常比别的要凌乱，这反映出有相当多的人翻阅这类。此类刊物中具有代表性的是一些反映时事并具有一定社会性新闻的刊物，如《时事政治》《了望》周刊等。C类的复印量也较多，占复印量总数的18％。因此可窥见一斑，有关局势和时事方面的刊物是读者较倾向于阅读的一类。　　2、G类。G类文化类也有非常之多的读者，因为我校是一所综合性的大学，而此类刊物多用于个人

6、的兴趣消遣，并非辅助专业学习。在G类刊物中，G4教育类尤为受欢迎，这类的复印量较大，占总数的30％。　　3、T类。T类包括机电、建筑技术、矿业、冶金在内的工业技术类杂志。此类主要给一些专业课程的读者提供参考，其中也有一部分关于计算机的刊物用以满足个人的爱好。T类的读者以男性居多，复印量占总数的18％。而TS941服饰类的阅读人群也有很多，这类则以女性居多，但复印量却没有很多，诸如此类刊物多用于个人消遣。　　4、学报、摘引类与外文。倾向于阅读学报、人大复印资料和外文原版的读者并不是很多，但这几类杂志又是藏刊中

7、不可缺少的一部分。这主要是因为这些的针对性很强，相比新闻类杂志，它们虽然没有太强的时效性，却有着很强的学术意义，一个高校图书馆的学术质量就可从它的学术性读物的数量与质量看出。这三类刊物的读者复印率也较多，分别占总复印量的20％、15％、和16％。　　5、其他。其他使用率较低的刊物分类如下：A类：除专业人员外，阅读人摘要：本文对湖南师大图书馆现刊室的读者阅读倾向作了较详细的数据调查与分析，并结合图书馆工平时整架与复印的经验提出了服务改进措施，旨在帮助读者对馆内报刊的阅读倾向、心理和偏好有所了解，进一步完善馆藏

8、的结构，为读者提供更有价值的信息资源。　　关键词：阅读倾向；藏刊结构；现刊；过刊；读者　　：G251：Ａ：1005-5312（2012）32-0261-02　　一、引言　　文献与读者构成了图书馆的最基本的要素，文献的藏与用是图书馆的基本属性。作为文献的一种载体，它有出版周期短、迅速反映学科最新动态等优点。因此，一直是湖南师大图书馆收藏的重点。作为图书馆的管理工，笔者以图书馆现刊阅览室作为调查对象，以数据分析为主，