.《学会看病》.ppt

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1、学会看病蔫（niān）噢（ō）怔（zhèng）喋（dié）艰（jiān）涩（sè）坠（zhuì）忐（tǎn）忑（tè）沓（tà）倚（yǐ）打蔫儿：1.植物树叶萎缩下垂；2.形容无精打采，精神不振。怔住：发愣，发呆。大吃一惊：形容对发生的意外事情感到非常吃惊。假如：假设、如果。残忍：狠毒、狠心、残酷。独立：不依靠他人。反正：表示坚决肯定的语气。虚弱：（身体）不结实。喋喋不休：说话没完没了。指教：指点教导。毕竟：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。雪上加霜：比喻由于另外的原因，使祸事加重。按图索骥：照图上画的样子去寻找好马。骥，好马。形容

2、照样子做。痕迹：物体留下的印记。艰涩：（文辞）晦涩，不流畅，不易理解。本文是艰难、缓慢的意思。忐忑不安：心神不定，心中不安。毫无疑义：一点不怀疑。适宜：合适，相宜。谴责：责备。拖沓：形容做事拖拉，不利索。倚yǐ：靠着，如倚门而望。宣布：公开正式告诉（大家）。勇气：敢作敢为，毫不畏惧的气魄。磨炼：（在艰难困苦的环境中）锻炼。埋mán怨：因为事情不如意，而对自己认为的人或事物表示不满。冷漠：（对人或事物）冷淡，不关心。聊胜于无：比完全没有好一点儿。聊：略微。来日方长：未来的时日还很长，表示事有可为或将来还有机会。1.从“一天，我看他有点儿打蔫

3、儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。”这句话，可以体会到什么？“习惯性”“一瞬间”突出了母亲对儿子无微不至的爱。2.“这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。”“我”为什么怔住了？因为“我”意识到应该培养孩子独立面对疾病、面对生活的能力。3.这样逼问一个生病的孩子，也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。是什么描写？从中体会到什么？心理描写。母亲的“残忍”实际上是更加理性、更加深沉的爱。“既然……就……”表现了“我”的决心。4.体会画横线的词语：““

4、那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。”“忍着”“反正”体现了儿子对母亲的极度依赖。5.““正是。”我咬着牙齿说，生怕自己会改变主意。”从这句话中可以体会到什么？“咬着牙”，说明“我”心里正经历着复杂的斗争。“我”克制着对儿子的疼爱，狠下心来，让他自己去医院看病。6.““你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。……。”我喋喋不休地指教着。”什么描写？从“我”的喋喋不休中，你体会到了什么？语言描写。表现出“我”对儿子的不放心，还有母亲对孩子那种深沉的爱。7.“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”

5、句子出现三个“孩子”，突出了什么？突出了母亲内心十分疼爱儿子。8.“从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。……。但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？”是什么描写？心理描写。表现了一位“我”的自责和后悔，可见这位母亲爱子心切，透露着浓浓的母爱。9.“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”用了什么修辞手法？比喻。写出了时间的流动艰难缓慢，生动形象地描绘了这段时间里“我”因担心和疼爱儿子，而忍受的内心的煎熬，简直是度日如年，表现了爱子之情。10.“虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，……。这一刻，我只要在他在我身边。”是什么

6、描写？从中体会到什么？心理描写。这句话写出了“我”内心的矛盾：一方面想要锻炼儿子，做一位尽责的母亲；另一方面对儿子十分担心。两种情感交织在一起，充分地表现了母亲对儿子深沉的爱。11.为什么“我”勇气又渐渐回到心里？因为“我”听了儿子的话，看到儿子的表现，“我”知道自己的做法是对的，所以“勇气又渐渐回到心里”。12.“口授一张路线图”表面是指什么？深层含义是什么？表面是告诉儿子看病的的程序。深层含义是指：培养儿子面对生活，面对种种困难时的生存能力。读完课文，你怎样看待文中母亲的做法？文中母亲的言行看似“冷漠”，实则用心良苦。为了尽到做母亲

7、的责任，对孩子的未来负责，通过让儿子学习找医生看病，锻炼孩子独立生活的能力，这当中包含了母亲对儿子深切的关爱。近义词：假如——残忍——谴责——冷漠——怔住——后悔——艰涩——断定——熟悉——磨炼——埋怨——痕迹——忐忑不安——虚弱——按图索骥——假设、如果残酷、狠心责备冷淡愣住、发愣、发呆懊悔晦涩判断熟识锻炼抱怨足迹、踪迹坐立不安照本宣科衰弱反义词：虚弱——残忍——滚烫——普通——熟悉——拖沓——埋怨——冷漠——雪上加霜——喋喋不休——忐忑不安——强壮仁慈冰凉特殊陌生利索感激热情雪中送炭默默无言若无其事