pep五年级英语上册第四单元教学设计

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1、PEP五年级英语上册第四单元教学设计PEP五年级英语上册第四单元教学设计UNIT4hatanuD?单元教学目标：１、能力目标（１）能够简单介绍自己能做哪些家务劳动。（２）能够询问别人能做什么家务劳动。（３）能够听懂、会唱歌曲“IanHelp”。２、知识目标（１）掌握A、B部分Let’slearnReadandrite中的四会单词和句子。（２）能够听、说、认读A、B部分Let’slearnLet’stal中的白体单词和句子。（３）能够了解Prnuniatin部分字母组合r,all,pl,pr的发音规律。（４）能够理解Let’shant部分的内容。（５）能够了解Strtie、Gdtn等部分的

2、内容。３、情感、策略、化等有关目标（１）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。（２）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。（３）化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。单元教学时安排：第一时：ainseneLet’sstartAlet’slearnLet’splaLet’shant第二时：ALet’strLet’stalGruprLet’ssing第三时：AReadandriteLet’splaPrnuniatinStrtie第四时：BLet’slearnLet’shantGdtn第五时：BLet’strLet’stalGdtn第六时：BRe

3、adandriteGruprLet’she第一时教学目标与要求：１、能够听、说、认读动词词组eptthetrash和句子“I’helpful!Ianseeptheflr”２、能够听、说、读、写动词词组theeals,atertheflers,seeptheflr,leanthebedr。３、能够听懂、说唱歌谣“Dg,dg,hatanud?”，并初步熟悉句型：hatanud?Ian……教学重、难点：重点：有关家务劳动的五个动词词组难点：正确书写四个动词词组以及运用句型“Ian……”进行表述。前准备：录音带、录音机、动作词卡教学过程：１、热身一齐演唱歌曲“lurSng”。２、预习做四年级上册

4、第一单元A部分的Let’sd。Let’sstartT:Handrs/lights/bards/……anusee?S:Iansee……看Let’sstart部分的图片T:Hanbirds/angars/……anusee?hatanthed?引导学生作出回答。T:Ianleanthebardhatanud?引导学生用“Ian……”回答。３、新授Let’slearn(1)教师在黑板上画一些花，说：Iandraflers教师边做浇花动作边说：L!IanatertheflersI’helpful!同时板书：I’helpful!Ianatertheflers然后问学生：anu?引导学生作出回答。指读

5、单词“ater,fler”。(2)教师边做擦桌椅的动作边说：IanleanthedesIanleanthehair指导学生练习：Ianleanthe……然后教师拿出“leanthebedr”的词卡，说：Ianleanthebedr教学这个单词，板书并拼读。(3)教师画笔画：一把扫帚、一个锅和一个垃圾桶，依次教学并板书：seeptheflr,theeals,eptthetrash。(4)学生听录音跟读词汇，现时指出相应的图画或做出相应的动作。()操练句型：I’helpful!Ian……Let’shant（１）播放歌谣，跟录音边做动作边说唱歌谣。（２）根据歌谣内容任意提问，分小组进行抢答，给

6、予获胜组奖励。巩固延伸：书写单词；做配套练习；听录音，读给家长、朋友听；做适量家务劳动，用英语进行表达。第二时教学目标与要求：１、能够听懂、会说：Areuhelpfulathe,……？hatanud?Ianseeptheflru’rehelpful!并能在情景中运用。２、能够听懂、会唱歌曲“IanHelp”。教学重、难点：重点：句型“hatanud?Ian……”难点：句子“Areuhelpfulathe?”以及在实际情景中正确运用所学对话。前准备：录音带、录音机、词卡、日历教学过程：１、热身放录音，学生边说边做相应的动作。２、预习（１）放歌谣的录音，学生边说边表演。（２）教师说：Thed

7、ganrunThepandaaneatbabTheuseanhideinthesheieandraanialsinthezIansingIanplaping-pngIanleanthebedr,hatanud?引导学生给出尽量多的回答。（３）学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇并拼读、仿写。３、新授Let’str(1)学生听录音，做练习。录音内容如下：Granda:hatanud,ie?ie:IanseeptheflrIa