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1、PEP小学三年级英语上册全册教学设计4Unit4eLveAnials第一时【题】Unit4A【型】新授【教学目标】★1LettheSsnthenaeftheanials:at,bird,hien,dg,du,rabbitntheeaningf‘Ihavea…’andansaitfreel▲2:SetsftherdsillbelearnThepituresftheanialsillbelearn【教材分析】Diffultpints:Theprnuiatinf‘have’本节主要让学生学习关于动物的单词，本节是
2、本单元的基础，重点是让学生听懂会说单词at,bird,hien,dg,du,rabbit等这也是本节的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】学生学习小动物的说法，都很积极，学习热情也比较高，学生利用小组练习，说自己喜欢的单词，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：本、活动手册。【板书设计】Unit4Aat,bird,hie
3、n,dg,du,rabbitIhavea…【教学过程】1)aring-upaRevisetherdsfthebdandsingthesng(Letthereeberalltherds)【设计意图】：利用歌曲,将学生引入英语情景bPlathegae:hisrequilAstSsetthefrntanddtheatintheteahersa(Suhas,tuhthenseandsn)LettheSsseehisthefirstneGivethedeals【设计意图】：充分利用实际情景组织活动，激励学生灵活的拓展
4、所学知识。2)Presentatin:aTheteahersa‘Tdaissfine,let’sgtthez’(今天的天气很好，让我们意思去动物园看看吧！)LetalltheSsreadtherda‘Z’andretthenebneThentaeutabirdtandsa‘L!Bird’andthenlettheSsreadaftertheteaherretthenebneThenputthetdnandavethearlieabirdandsabirdLettheSsdthesaethingiththet
5、eaher【设计意图】：创设情景，让英语生活化，情景化。bTeaheralltherdinthesaeaAndthenputallthetaaustlettheSssatherdshentheteaherdtheatinsTelltheSsdthepratieinpairs:nedtheatinthethersatherd【设计意图】：教师示范后，转入小组合作学习，培养学生合作学习和自主学习的能力。dThentaeutatTaebirdfrexaple,sattheSs‘Ihaveabird’LettheS
6、sreadallthesenteneespaialltherds‘have’theharater‘v’sprnuiatin【设计意图】：创设情景，让英语生活化，情景化。3)Pratie:aGae:FirsttheteaherdtheatinandlettheSsguessAndthenletastudentetthefrnttdtheatinLetalltheSsandtheteaherguseeiteantelltheSstdseneatinseansthesaeeaningftherdsHavealhh
7、avetheneestidea【设计意图】：通过小游戏，提高知识的趣味性。bThentheteaherdanatinandsa‘Ihavea…’ThenlettheSsditinpairsPaattentinttheprnuiatin‘have’【设计意图】：通过不同形式的活动，提高知识的趣味性。6HerLetthestudentstreebertherds:at,bird,hien,dg,du,rabbit,Ihavea…【后反思】第二时【题】Unit4A【型】新授【教学目标】★1TheSsansarea
8、nials’naeandanfindtheutfrthepitureAndalsanasthequestin‘Areu…?’andanserthequestin‘N’and‘es’2TeahingAids:ThepituerfazAndthetsftheanialslastalssAtape-rerder【教材分析】本节继续让学生学习关于动物的单词于句子，本节也是本单元的基础，重点是让学生听懂会用Areu…?‘N
