开发地方课程资源，培养科学探究能力

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1、开发地方课程资源，培养科学探宄能力一一《橘子的研究》科学实践活动案例吴萍萍湖北省宜昌市伍家岗区隆中路小学443000课例类别：科学实践性学习。学习科目：科学/生物。学段/年级：小学五年级。学习时间：一个月。【活动设想】小学综合实践活动课程注重培养学生各种能力，提高学生综合素养，其核心就是培养学生创新精祌和实践能力。探宄性学习是实现这一目标的有效途径，我们对此展开了研究，不仅积极开展课内的研究活动，更注重课内、课外相结合的研究活动，强调给学生一定的时间和空间，鼓励学生像科学家那样提出问题、建立假设、观察记录、实验

2、、调查、得出结论、交流，亲身经历探究的过程。《橘子的研究》就是我们进行的一次有益尝试。宜昌盛产蜜桔，“橘子”是学生非常熟悉的水果，他们对橘子的颜色、形状、味道有一定的了解，但是对柑橘很多知识如柑橘的收成分“大小年”、橘皮橘络可以入药、向阳的橘吃起来较甜、橘子“上火”等等不太清楚，“柑橘”这一特产蕴含着丰富的学习资源。因此，我设计了《橘子的研究》一课，尝试让小学高年级学生以“橘子的研究”为载体，开展课内外科学实践活动，达到以下目标:1.发现、提出、梳理关于橘子的问题，了解柑橘的品种分笑、价值、生长繁殖、内部构造等

3、各种知识。2.在老师、家长指导下，在小组合作的基础上，经历课外阅读、上M查阅、实地考查、咨询专家等多种科学探究过程;在科学探究、科学实践的过程中培养创新精神和实践能力，培养合作交流能力，获得研究性学习的能力。3.激发学生热爱家乡、热爱大自然的思想情感。《橘子的研究》是学生在开放性、实践性原则的基础上进行的科学研究活动，主要有以下几个阶段：(1)提出问题阶段。这一环节在课堂上进行，学生在己有橘子认识基础上提出关于橘子的各种问题，梳理出橘子结构、生长繁殖、品种等一系列问题，然后选择自己感兴趣的问题，自由组合形成研宄

4、小组，做好探宄准备工作。(2)科学探究阶段。这是综合性学的中心环节，又包括制定汁划、收集整理信息两个步骤。学生首先要制定计划，提出研究方案，明确“研究什么问题”、“用哪些方法去研究”、“想收集哪些方面的信息”，然后制定研究方案，以小组为单位建立小组成员交流卡。接下来，学生通过各种途径和形式，充分利用各种学习资源，在社会、在大自然这个完全开放的“大课堂”中学习。(3)汇报、交流阶段。学生根据自己研究的专题进行汇报，说说自己的主要收获，交流探讨活动中存在的凝点，形成结论；展示探究活动成果(调查报告、科学小论文、墙报

5、等)，发挥想象，展望未来。【活动实施】第一阶段：提出问题。吋间：1课时。目的：激发学生探究问题的兴趣，确立研究问题。组织形式：学生联系已有知识提出问题、梳理问题，自愿结合成研究小组,确定研究问题。过程：1.提出问题。宜昌盛产柑桔，对同学们来说“橘子”是他们再熟悉不过的水果。在学生充分谈论的基础上让他们思考：关于橘子，平吋还有哪些不清楚、不理解的事情？这吋学生提出了很多问题：“橘子也是水果，为什么一瓣瓣的，和苹果不同？”“为什么冇的橘子冇籽，有的没籽，没籽的橘子怎样繁殖？”“橘子吃多了为什么会上火？”“橘子营养价

6、值高，为什么那么便宜？”“碰柑是不是橘子？”“橙子与橘子是一类的吗？”“柑橘除了吃，还有什么别的用途？”……引导同学们对这些问题进行梳理、归类，形成五个研究课题：分类、价值、生长繁殖、结构及其它感兴趣的问题，然后就课题中具体的小问题展开研宄。1.学生自由组合研究小组，确定研究的问题。每四至六名学生一组，分成八个小组，其中两组选择“分类”，一组选择“价值”，两组选择“生长繁殖”，两组选择“结构”，还有一组选择“其它问题”。各小组推选出小组长，选择相冋问题的小组为一大组，可定期进行小组交流，这些为下一步探究工作做好

7、了充分的准备。点评：提出问题、梳理问题、选择合适的研究问题是科学探究活动的起点，在这一环节，学生提出、梳理了一系列有价值的问题，发散思维、提问能力得到了较好的培养。第二阶段：科学探宄阶段。吋间：一个月。目的：让学生利用各种方法、手段收集、选择、整理信息。组织形式：学生查阅图书、上网、询问专家、市场调查、实地考察，进行自主探宄、小组内交流。过程：1.分组制定探究计划（如下页左上表），也可以自行设计内容，以小组为单位建立小组成员交流卡，充分体现教学的民主性，体现学生学习的自主性，激发了学生的探究兴趣，避免了探究的“

8、盲目性”。2.广泛收集、整理信息。结合学校课程设备情况，活动分课内、课外两种形式。课外活动不限定具体吋间，Ml学们确定目标后，限定在某段吋间内自己想办法完成，至于怎样完成、用什么方法完成，由同学们自由选择。有的同学放学后在家上网查询；有的同学利用星期天参观橘园，调查柑橘的生长情况，奋的冋学展开市场调査，调査柑橘和其它水果的价格；还冇的同学打电话给在人学教书的扪扪，请教柑橘内部结构问题…