幼儿中班音乐教学计划

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1、幼儿中班音乐教学计划　　教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是小编为您带来的是幼儿中班音乐教学计划相关内容，希望对您有所帮助。　　一、设计意图　　最近我班开展主题活动：“感谢有你”，从孩子身边的人和事着手，以歌曲《好妈妈》为切入点，当孩子们学完新歌后，发现有个别孩子会哼着“好爸爸”，教师捕捉孩子们这一兴趣点与发展需求，因势利导，创设创编的机会，以《好妈妈》为蓝本，不断拓展孩子思维，培养经验迁移能力，利用艺术形式，引导孩

2、子们知恩、感恩，感谢身边的人，并提高音乐表现能力。　　二、活动目标　　1、能表现歌曲优美的旋律和亲切的情感。　　2、能积极参与创编活动，提高思维能力和歌唱、表演能力。　　水平一：能准确根据人物称呼填词并歌唱。　　水平二：能准确根据人物称呼和相应的动作填词并歌唱。　　水平三：会创编并表演。　　3、萌发对身边的人知恩、感恩的情感。　　三、活动准备　　1、《好妈妈》视频；图谱；卡片；音乐磁带；钢琴。　　2、会唱歌曲《好妈妈》。　　四、活动过程　　（一）、律动进活动室。　　1、律动《亲亲猪宝贝》。师幼一起伴

3、随歌曲根据歌词做动作，轻松地进入活动室。　　2、发声练习：师生问好歌。　　｜1234｜5-｜5432｜1-｜　　小朋友们好，黄老师您好。　　（二）、观看视频，复习歌曲《好妈妈》。　　1、观看视频。　　教师：现在，老师请小朋友们看一段视频，大家仔细看是什么　　提问：歌曲的名称叫什么呀　　2、孩子们随琴声复习歌曲。　　提示：我们要用自然、好听的声音来演唱这首歌，在唱的时候一定要注意休止符，要停一拍;延长音要唱够两拍！而且，要有感情，唱出我们爱妈妈的情感。　　（三）、创编活动。　　1、拓展思维，引导孩子谈

4、谈：我们都有一位很好很好的妈妈，除了妈妈，你还会很爱身边的什么人为什么启发孩子用短句说出自己要如何感谢他们。　　2、出示图谱，教师示范用填词的方法创编歌曲。　　师：现在，老师要把歌曲里面的“妈妈”改成其他称呼的人，小朋友们仔细听听有哪些不同　　1）教师边演示图谱边范唱“好爷爷”。　　2）引导孩子们说出老师修改了哪句歌词。　　3、引导孩子们创编歌曲。　　1）引导孩子集体创编歌曲。　　师：我们除了学习歌曲中“妈妈，妈妈，快坐下，请喝一杯茶”之外，还可以怎么表达对妈妈的爱呢！你还想把谁唱成歌呢，我们要改变

5、哪句歌词　　教师边用填词的方法边演示图谱，引导孩子们随琴声完整演唱歌曲。　　2）鼓励孩子拓散思维，大胆创编歌曲。　　师：小朋友们学得真快，唱得真好听！大家都来试试，还能创编什么歌。孩子们畅所欲言，将大家说的随琴声唱一唱。如：　　5612

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7、换成新词：“给你锤锤背”、“帮你揉揉肩”　　请喝一杯茶“为你擦擦汗”　　水平一：能准确根据人物称呼填词并歌唱。　　水平二：能准确根据人物称呼和相应的动作填词并歌唱。　　水平三：会创编并表演。　　在创编部分，幼儿演唱新歌前教师有意识提醒幼儿注意音准、休止符和歌曲

8、的情感。　　4、教师小结。　　师：小朋友们真棒！今天我们把一首歌变成很多首歌，在歌声中我们也知道了身边有很多人关心、关爱着我们，我们也会用自己的方式感谢他们，以后在生活中小朋友们就要用实际行动回报我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有很多很多关心我们的人。