少年宫手工制作兴趣小组活动计划_0

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1、少年宫手工制作兴趣小组活动计划　　少年宫手工制作兴趣小组活动计划　　一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!　　二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。　　三、活动目标：　　1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。　　2、形成对自己的控制

2、能力，尤其是手眼脑的协调运用。　　3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。　　4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。　　5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力少年宫手工制作兴趣小组活动计划　　少年宫手工制作兴趣小组活动计划　　一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!　　二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学

3、中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。　　三、活动目标：　　1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。　　2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。　　3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。　　4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。　　5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。　　四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势，

4、用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。　　3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。　　4、布艺利用下脚布料等制作作品。　　五、教学方法：1、鼓励式教学2．启发式教学　　六、教学特点：　　1、学习及生活习惯的培养。　　2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。　　3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。　　4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。　　5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的

5、成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！　　6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。　　五、活动安排　　　　第二篇：龙湾学校乡村少年宫手工制作活动计划500字　　龙湾学校乡村少年宫手工制作活动计划一、活动目的：　　1、锻炼、培养学生的动手能力，发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，培养学生思维能力、想象力和创造力。　　2

6、、培养学生的动手能力和手眼脑的协调能力。　　3、培养学生在不断探索中学会主动学习。　　4、培养学生的自信心。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。　　5、培养学生的专注力。　　二、活动内容：　　折纸、纸杯制作、橡皮泥、剪纸、剪贴等。　　三、活动地点：龙湾学校少年宫手工制作活动室　　四、教学安排：　　第一周：　　1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。　　2、介绍手工制作相关知识。　　3、布置学生准备上课常用工具。　　第二周：折纸——兔子　　第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼　　第四周：插片挂饰　　第五周：橡皮泥　　第六周：纸风车　　第七周

7、：吸管制作——小星星　　第八周：乒乓球制作——卡通人物　　第九周：折纸制作——菠萝　　第十周：卷纸制作——房屋　　第十一周：剪纸　　第十二周：卡纸制作——书签　　第十三周：废料盒制作——收纳盒　　第十四周：卡纸贴画　　第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。　　第十六周：兴趣班考核　　四会市龙湾学校　　20xx-9-2