致王湛副省长的一封信

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1、致王湛副省长的一封信　　    尊敬的江苏省人民政府王湛副省长:　　    您好!　　    很冒昧,给您写下了这段文字。　　    河南文心出版社、全国作文研究中心编辑出版的《小学生作文选刊》是我20年的老朋友。去年底,该社副编审、期刊责任编辑陶丽同志,冒着严寒专程来到我们南通的小学校,组了一期“倾听心声”的稿件。　　    当时,我们提供了四个小专题:　　    1、小学生能上因特网吗2、伙伴之间可以请客吗3、我们怎样去花压岁钱4、能说说考试的滋味吗最终,陶编辑“圈定”了第4个。　　    今天寄上的,便是发表在《小

2、学生作文选刊》今年三月号“倾听童心”专栏的“誊印件”。　　    现在想想,定下这个选题也挺有意思的。多年来,我们一直在搞“素质教育”,反对“应试教育”。可最基层的小学校,孩子们的感受又是如何呢这组稿件,也许从一个小小的侧面,反映了我们老师、家长、学生的一点点看法。这些想法肯定不成熟,不全面……但现行的一些考试制度、手段,也的的确确有它的局限性,给了小学生一种无形的压力。我觉得,教师不能单纯举着考卷考学生。这就好比在课堂上,教师不能单纯拿着教本教学生一样。倘若有这么一天,小学生不怕考试,甚至盼望考试了,我们的基础教育也许

3、就达到了一个很高的境界!　　    教育厅王斌泰厅长在阐述2005年的江苏教育中说:“大力开展丰富多彩的……活动,……寓教育于活动之中,产生潜移默化的育人效果。”我觉得自己在基础教育的第一线,一直在认真地实践着。今年5月17日,是我的母校通师一附“百年校庆”。该校的陈校长亲自将一份“征稿函”交给了我。我在《师德之楷模·母校之骄傲——追忆与老校友、旅日爱国华侨、知名学者邢鑑生教授交往的二三事》一文中有这样一段话:“(20多年来,)在我自行装订的近50册已经泛黄的“剪贴本”中,尤为珍贵的是五册《童心飞扬》“中小学生作文专辑”

4、。这里面,粘贴着经我精心指导、推荐的700多篇我的学生已经发表或获奖的作文:既有仅仅刊登了一个不起眼的练笔“片断”,也有连续两届夺得江苏惟一的“国内金奖”。这一篇篇作文,包含着一颗颗飞翔的童心;这一份份奖证,讲述着一个个精彩的故事……”　　    一些教育界的人士时常把“中国教育看江苏,江苏教育看南通”作为一句时髦的“口头禅”。那么,南通的教育到底看什么呢我觉得:最迫切的应该是这“四看”:　　    ——看“素质”(素质教育)　　    ——看“减负”(减轻负担)　　    ——看“过程”(教育、教学过程)　　    —

5、—看“均衡”(教育资源均衡发展)　　    我1980年作为一名师范生在通师二附实习;从1981年8月起,在通师一附工作了14年;1995年因南通市教委、南通师范党组之急需,被调到新校通师三附参加该校的筹建工作,对小学校的“均衡发展”最有切身体会:义务教育阶段越是发展不均衡,越是制约了教育的发展。　　    我们不少小学校,不是要“锦上添花”,而是要“雪中送炭”。——这也许是题外话了。　　    作为教育主管部门和学校,到底应该怎样“考”小学生我作为一名小学教师、又是一名《小学生作文选刊》的特邀编辑,很想听听领导、专家的

6、意见;真诚地请您——家乡南通的老领导、老市长,在百忙之中抽暇参加我们这份“小刊”的讨论。谢谢!　　    敬祝　　    春安!南通市通师三附小学教师王东明            2005、3、11