遗传物质的携带者--核酸教学设计

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1、教学设计　2015-2016学年第　一　学期课程名称：高中生物授课者：　陈杰泳　学号：2013574304授课对象：高一学生参考教材：普通高中课程实验标准教科书生物必修一2015年12月12日学校：专业：生物科学课题：遗传信息的携带者—核酸授课时间：15钟受训班级：受训人：学号：受训技能：提问和讲解指导老师：受训日期：教学目标1.能说出核酸的种类2.掌握DNA和RNA的异同3.掌握核酸的组成基本单位和组成元素时间分配教师的教学行为教学技能学生学习行为及预想回答教案体及教具1.5’播放一个以DNA为线索而成功破案的刑侦案件视频，并以问题作为引导，激发学生的

2、兴趣老师趁机提出问题：1、DNA是什么？2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用？导入观看视频探讨和交流为什么DNA信息能用于刑侦破案学生对老师提出的问题进行探讨交流视听觉媒体30s总结学生的答案，并最后设下疑问：到底正确答案是什么？让我们学习完这一节后试着自己寻找一下答案吧总结认真听讲7讲解：DNA就是我们今天要学的主要内容之一，它是核酸的一种，另一种核酸则是RNA。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质合成中具有极其重要的作用。提问：DNA和RNA作为两种不同的核酸，它们的不同之处是什么

3、呢？讲解提问认真听讲学生1：基本单位不同学生2：DNA是双链RNA是单链计算机、PPT课件、黑板、粉笔同学们说得对，我们观察书本28页的这两个结构式，它们分别是DNA的基本组成单位脱氧核糖核苷酸和RNA的基本组成单位RNA。这两个结构有什么异同之处？此时老师应和学生一起看图,引导学生学生发现结构图中所蕴含的信息并说出来学生1：脱氧核糖核苷酸第三个碳原子连接两个氢原子，核糖核苷酸第三个碳原子连接一个氢原子和一个羟基学生2：它们都含有一个碱基学生3：它们都含有一份子磷酸学生4：它们都含有一份子五碳糖学生5：它们都含有CNOHP元素3’同学们说得对，下面我们列

4、表总结一下DNA和RNA的异同总结跟着老师的思路,回忆本节课的内容并记录笔记计算机、PPT课件3’这节课我们学习了遗传信息的携带者—核酸，相信到这里同学们对核酸都有一定的了解了，下面我们做一些练习题来检测、巩固一下1细胞中携带遗传信息的物质是（）A．核糖核酸B．脱氧核糖核酸C．核苷酸D．核酸2.下列关于核酸的叙述中，不正确的是A．核酸由C、H、O、N、P等元素组成B．核酸是生物的遗传物质C．核酸的节本组成单位是DNA和RNAD．核酸能控制蛋白质的合成3.RNA水解后，得到的化学物质是A．氨基酸、葡萄糖、碱基B．氨基酸、核糖、核苷酸C．核糖、碱基、磷酸D．

5、脱氧核糖、碱基、磷酸结束主动思考、积极回答问题计算机、PPT课件