《计算机文化基础》教案

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1、课程教案学院、部计算机学院系、所计算机基础教研所授课教师韩坚华课程名称计算机文化基础课程学时32实验学时16教材名称计算机文化基础2007年7月16日第19页共19页计算机文化基础课程教案授课类型___理论___授课时间2节授课题目（教学章节或主题）：第一章计算机基础知识本授课单元教学目标或要求：通过本章学习，使学生掌握计算机的基础知识，包括计算机的发展史、特点、分类及应用；数制的概念及各进制数之间的转换；计算机的数据与编码的基本概念；计算机系统的组成；计算机病毒及预防。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的

2、方法、例题等）：基本内容：计算机的发展史、计算机的类型；计算机的特点及应用；进位制的概念、计算机使用二进制的原因、常用的进位制，各进制数之间的转换；计算机的编码概念、ASCII码；计算机系统的组成，包括硬件系统组成、各功能部件的作用、软件系统的组成；计算机所使用的语言，包括机器语言、汇编语言、高级语言；计算机信息的存储方式及存储容量；计算机病毒的概念、病毒的特征分类、病毒的传播方式、病毒的预防。重点：进位制的要素，进制数之间的转换；计算机系统的组成。难点：进制数之间的转换。本授课单元教学手段与方法：对于一些常识性的知识点，如计算机的发展史、计

3、算机的特点及用途等以自学、讨论为主。对于重点难点知识点主要以多媒体幻灯片教学为主，学习完后做适当的练习予以巩固。本授课单元思考题、讨论题、作业：1．计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？2．计算机内部为什么要采用二进制形式存储数据和进行运算？3．计算机硬件的组成，各部件的功能如何？4．把下列十进制数转换成二、八、十六进制数。（1）365（2）0.52（3）12.5465．把下列二进制数转换成十、八、十六进制数。（1）11001101（2）0.1101101（3）1101.001016．把下列十六进制数转换成二、八、十进制数。（

4、1）3B9（2）0.C3（3）1E3.D87．在某种进制数下2*3=10，这是一个（1）________，根据这一规则3*5应等于（2）________。（1）：A.二进制B.八进制C.十进制D.六进制（2）：A.15B.17C.21D.23本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，20062．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，20063．上机时可阅读：“计算机的发展及应用.htm”、“微型计算机的工作原理及系统组成.htm”等资料。网上资源：http://22

5、2.200.99.123:5151第19页共19页计算机文化基础课程教案授课类型___理论___授课时间2节授课题目（教学章节或主题）：第二章中文WindowsXP——管理文件和文件夹、Windows的设置本授课单元教学目标或要求：本次授课单元主要使学生掌握操作系统的的基本知识（基本概念、功能、组成和分类）；WindowsXP操作系统的基本操作（Windows系列操作系统的基本操作；WindowsXP的管理文件和文件夹功能；WindowsXP的设置操作）。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：

6、基本内容：操作系统的基本概念、功能、组成和分类；WindowsXP的基本知识，包括图标、桌面的组成、窗口和对话框的组成；WindowsXP的基本操作，包括鼠标的使用、窗口和对话框的操作等；任务栏和开始菜单的使用，包括任务栏的功能、开始菜单的使用、建立快捷方式、“启动”“搜索”“帮助”菜单的使用、任务栏和开始菜单的设置；管理文件和文件夹，包括文件的排列、文件的类型、移动、复制、删除、重命名文件或文件夹，创建文件夹、设置文件文件夹的属性、回收站的使用；剪贴板的功能及使用；Windows中显示属性、键盘、鼠标等设置操作；输入法的设置及使用；磁盘格式

7、化、磁盘扫描与碎片整理等磁盘的维护及管理操作；多媒体的使用；管理用户帐户、任务管理器的使用。重点：管理文件和文件夹、剪贴板。本授课单元教学手段与方法：主要以多媒体幻灯片教学为主，同时进行实际操作演示说明，根据大部分学生对计算机的基本操作已初步掌握这一情况，授课时，重点介绍开始菜单的“启动”、“搜索”、“帮助”菜单的使用；资源管理器（对文件和文件夹）的管理功能；控制面板（对显示属性、键盘、鼠标等）的设置操作。对于操作方法的多样性（如：移动、复制、删除等操作都有多种操作方法），可通过自学并结合上机实验，进行比较和归纳总结。本授课单元思考题、讨论题

8、、作业：1．什么是快捷方式，如何创建快捷方式？2．什么是剪贴板，如何进行文字的复制移动，如何将当前窗口或屏幕作为图片保存？3．如何复制、移动、删除文件或文件夹？4．