古代文学课程论文

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1、古代文学课程论文古代文学课程论文　　浅说二晏词风的异同　　摘要：晏殊和晏几道是北宋词坛上重要的两位词人，二晏还是文学史上著名的父子词人。二人在词风上有很多相似之处，当然也有许多不同的地方。晏几道虽子承父业，仍固守着小令这片土地，但是由于他自身的身世遭遇和人生经历的不同，他也有着自己独特的风格。文中从三个方面阐述了二人词风的相似之处，也从词风在题材的选择上、审美情趣方面以及抒发情感的差异方面来概说了二晏词风的差异。　　关键字：大晏;小晏;词风;异同　　正文：晏殊、晏几道，是北宋时期词坛上著名的父子词人，世称二晏。晏殊著有《珠玉词》，晏几道著有《小山词》。众所周知，宋词有

2、三大词派：豪放派、婉约派、风雅派。二晏都是婉约派的代表词人，其词风继承了花间词派的特色以及南唐词风。周济《介存斋论词杂著》中说：“晏氏父子仍步温、韦，小晏精力尤胜。”刘攽《中山词话》中还说到，晏殊“尤喜江南冯延巳歌词，其所自作，亦不减延巳”。而对于晏几道，况周颐的《蕙风词话》曰：“小山词从《珠玉》出，而成就不同，体貌各异。”小晏的词虽从他父亲的词中脱胎，但有所发展变化。特别是他继承了南唐后主的某些精髓，把自己的身世及遭遇之感写入词中，因而具有自己的风格。首先看看二晏词风的相似或相同之处。　　(一)　　如我们所了解，二晏词在不同程度上都受到了花间词派、南唐词风的影响。再

3、者此二人还是文学史上少有的父子词人。从而，我们可以知道二晏的词风具有相似或相同的特征。例如薛砺若说，晏氏父子“其作风亦极相类近”;柏寒说，小晏“词风逼近乃父”。显而易见，两人词风之同的原因是小晏对大晏词风的学习和继承。二晏婉约词风的特征主要有以下几个方面：　　第一，华美香软，艳丽轻盈。　　婉约词在题材的选择上，无外乎是男女情爱和闲情雅致，但我们也不排除其他题材的选择。二晏词的选材虽已与唐五代词有所差异，却也未完全脱离“花间”、“尊前”的艳科藩篱。其词或写男女爱情、相思离别，或写闲情雅致、光景流连。二人词作多呈现出华秾香软、艳丽轻盈的风格。我们可从二人的词中看出：　　大

4、晏《诉衷情》——东风杨柳欲青青，烟淡雨初晴。恼他香阁浓睡，撩乱有啼莺。眉叶细，舞腰轻，宿妆成。一春芳意，三月和风，牵系人情。　　全词借春风杨柳绘写秾春美景，衬比香阁女子的绰约风姿，曲传离死别意，景与情谐，物与人和，婉转含蓄，情致缠绵。【1】　　小晏《木兰花》——小莲未解论心素。狂似钿筝弦底柱。脸边霞散酒初醒，眉上月残人欲去。　　旧时家近章台住。尽日东风吹柳絮。生憎繁杏绿阴时，正碍粉墙偷眼觑。　　本词上片写今宵幽会的欢娱，下片写追忆当时初见的情景，而以一“狂”字贯穿始终，小莲的风韵与小晏的钟情都真切地表现出来，词旨风流艳丽，仍无亵媟之失，这也是小晏词的特色吧。【2】　　

5、第二，即景抒情，含蓄委婉。　　任何创作总会在无形中流露出作者的个人情感，更有甚者则直抒胸臆。在唐朝诗的发展有空前的成就时，而诗人在创作中仍必须遵守诗歌的声韵格律，这就束缚了诗人自由创作和其深刻、强烈感情的抒发。因而唐五代时期，文人们创作了词这一体裁，因此可以说词本来就是为了抒发和表达作者的内心情感的。二晏都是言情高手，善于即景抒情，以鲜明生动的形象，含蓄委婉地表达自身深邃而又细腻的思想感情，而且往往能达到意与象合，情景交融的境界。　　大晏《浣溪沙》——一向年光有限身。等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。　　本词是《珠玉词》的

6、代表作。大晏的词作，用语明净，下字修洁，表现出闲雅蕴藉的风格;而在本词中，作者却一变故常，取景甚大，笔力甚重，格调遒上。词中所写的并非一时，所感的也并非一事，而是发映了作者人生观的一个侧面：悲年光之有限，感世事之无常;慨叹空间和时间的距离难以逾越，慨叹对已逝的美好事物的追寻总是徒劳，在山河风雨中寄寓着人生哲理的探索。词人幡然感悟，认识到要立足现实，牢牢抓住眼前的一切。本来词意是颇为颓废的，但词人却把这种感情表现得旷达、爽朗，具见其胸襟与识度。抒写伤春念远的情怀，深刻沉着，高健明快，而又能保持一种温婉的气象，使词意不显得凄厉哀伤，抒情委婉。　　小晏《蝶恋花》——初捻霜纨

7、生怅望。隔叶莺声，似学秦娥唱。午睡醒来慵一饷。双纹翠簟铺寒浪。雨罢苹风吹碧涨。脉脉荷花，泪脸红相向。斜贴绿云新月上。弯环正是愁眉样。　　前人对小山词向有“词情婉丽”、“曲折深婉”的评价。这首小词写一位女郞午睡醒后的闲愁。取材固然未离于传统闺阁生活，但情景相生而又契合无间，设喻新巧而又隽永传神。这首《蝶恋花》的最大特色，在于情景交融，以景衬情。全词室内景物与户外景色相生，女郎容态与自然景致相映，读后倍觉生意跃于纸上，情思溢于纸外，不失为“曲折深婉”的佳作。【3】　　第三，清新自然，珠圆玉润。　　这主要是从二晏词的语言方面来讲的。二晏词虽上承花间，却不着