影像艺术概论 第四章 电影剪辑

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1、影像艺术概论1第四章电影的剪辑引子：《我们俩》50‘处的剪辑2电影剪辑（cutting&editing）：选择、修剪、安排及整合镜头或录音的工作。一旦影片拍摄成不止一个镜头后，剪辑便发生作用，使之成整体并有意义。连戏剪接是电影剪辑最基本的方式，包括配切与跳接两种。一、电影剪辑与镜头间的变换3镜头间的变换：▲切直截了当的画面之间的联接。▲淡舒缓的段落之间的联接与转换，有明显的过渡，渐显或渐隐。▲化（溶）前一镜头渐隐的同时，第二个镜头逐渐显现，两个镜头在银幕上有一段时间是重叠在一起的，中间有一个“溶”的过程。4▲划（划变）象翻阅画册般，上一副画面渐渐揭开，下一副画面同时出现。“划”的其他变种

2、：爆破型、扇面型、“帘”型、“圈”型▲叠印把两个或两个以上不同内容的画面叠合并复制为一个画面。5阳光灿烂的日子切16阳光灿烂的日子切27公民凯恩淡/溶8公民凯恩划变9公民凯恩圈出10我的父亲母亲叠印11蒙太奇：montage，原意指建筑上的结构和装配。借用到电影中，指镜头的组合关系和连接方法，即根据一个总计划，把许多个别的镜头分别加以处理，并组接在一起，使之提高到比原来个别存在时所具有的更高的作用。剪接是努力“隐藏”切接的痕迹，而蒙太奇有意引起观众对镜头并置的注意。二、蒙太奇与长镜头12蒙太奇是电影语言最独特的基础，它意味着将一部影片各种镜头在某种顺序和延续时间的条件中组织起来。（马赛尔

3、·马尔丹：《电影语言》）蒙太奇不是用连接在一起的画面来叙述思想，而是要通过彼此独立的两个画面的冲突而产生思想。（爱森斯坦）库里肖夫实验脸(特写)+一碗汤＝饥饿脸(特写)+一个小孩＝父爱脸(特写)+一具棺木＝悲痛莫兹尤辛（无表情）13谢尔盖•爱森斯坦（苏联）代表作：《在单镜头画面之外》《蒙太奇在1938》观点：“把无论两个什么镜头对列（冲突）在一起，它们就必然联结成新的观念，也就是由对列中产生出一种性质来。”“两个蒙太奇镜头的对列，不是二数之和，而是二数之积。”“蒙太奇的力量就在于它把观众的情绪和理智也纳入创作过程之中，使观众也不得不通过作者在创造形象的时候所经历过的同一创作道路。”14普

4、多夫金（苏联）代表作：《论电影的编剧、导演和演员》《论蒙太奇》观点：“电影不是拍摄而成的，是由它的素材即一段一段的胶片剪辑而成的。蒙太奇是一种艺术的创作力量，它使电影素材获得生命。”“蒙太奇能够深刻地揭示和鲜明地表现出现实生活所存在的一切联系，从表面的联系到最深刻的联系。”15第一，作为电影电视反映现实的艺术手法，即独特的形象思维方法。第二，作为电影电视的基本结构手段和叙述方法，包括分镜头和镜头、场面、段落的安排与组合的全部艺术技巧。第三，作为电影剪辑和电视编辑的具体技巧和章法，进行镜头间的基本组接，这是蒙太奇的基础意义，即狭义理解。(一)蒙太奇思维161、构成情节2、创造时空3、声画结

5、合4、营造节奏(二)蒙太奇的功能17(三)蒙太奇的分类◆叙事蒙太奇：以交代情节、展示事件为主要目的，按照事件发展的时间流程、逻辑顺序和因果关系来分切、组合镜头、场面和段落。可分为：连续式、平行式、交叉式、复现式、积累式、颠倒式。18◆表现性蒙太奇：以镜头的并列为基础，通过镜头或画面、场面、段落的相互对照、冲击、呼应、对比等，揭示事物间的有机联系，或表达概念，或创造思想，或抒发情绪，或阐发哲理。可分为：对比蒙太奇、隐喻蒙太奇、抒情蒙太奇、心理蒙太奇19◆声画蒙太奇1、声画合一也称声画同步或声画统一，声音与画面中的发声体同时呈现而又同时消失，即，画面中的视像和它所发出的声音一致的、吻合。2、

6、声画对位也称声画分离，也就是声画不同步、不合一，它是指从特定的创作目的出发，在同一时间让声音与画面作不同侧面的表现，两者形成“对位”的关系，以期更深刻地表达影片的内容和主题思想。20（全）占领者荷枪实弹在葡萄园监督农民采摘葡萄（中）农民肩扛着一筐筐葡萄走向运输汽车（近）一筐筐葡萄倒在车上（全）一辆辆满载着葡萄的汽车开出葡萄园案例121（全）占领者荷枪实弹在葡萄园监督农民采摘葡萄（中）农民肩扛着一筐筐葡萄走向运输汽车（近）一筐筐葡萄倒在车上（中）饥饿的孩子哇哇待哺（全）占领者在舞场上狂舞（近）一筐筐葡萄倒在车上（近）占领者的舞步（中）饥饿的老人卧倒在道旁（全）一辆辆满载着葡萄的汽车开出葡萄

7、园案例222战舰波将金号之敖德萨阶梯蒙太奇交叉蒙太奇/隐喻蒙太奇/对比蒙太奇23这是一场血腥的屠杀。丧心病狂的沙皇兵士那罪恶的枪口之下，手无寸铁的无辜百姓四散奔逃、纷纷倒地。白色恐怖中，血迹斑斑的敖德萨阶梯在无声地控诉。敖德萨阶梯也许是世界上最著名的阶梯。蒙太奇理论的祖师爷谢尔盖·爱森斯坦用敖德萨阶梯作黑板，摄影机作笔，为电影事业的后继者们上了最生动的一课。在短短六分钟的屠杀段落里，爱森斯坦足足用了一百五十多个镜头（每个镜头平均不到