浙江大学mpa研究生评奖评优细则

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1、浙江大学MPA研究生评奖评优细则总则为突出研究生学术的培养质量,增强研究生提升科研学术能水平力的积极性、自觉性,鼓励研究生全面发展,同时进一步加强和改进MPA研究生的教育管理,规范MPA研究生评奖评优工作,根据《浙江大学研究生优秀奖学金评定办法(试行)》和《浙江大学研究生荣誉称号评定办法(试行)》的文件精神,结合MPA实际,特制定《浙江大学MPA研究生评奖评优细则》。本细则的实施,旨在通过对研究生德、智、体等诸方面表现的记实量化,为学生评奖评优工作提供一个较为合理、全面、科学的评价方案,引导学生生自觉提高综合素质和全面发展,从而进一步提高MPA研究生的培养

2、质量和树立良好的社会信誉。第一条记实总分公式的分类总分=学习成绩加权平均分+科研成绩×70%+(社会工作、文体项目等)×30%第二条计分细则学习成绩加权平均分计算规则学习成绩计分课程包括教学计划规定的所有课程(包括英语课程<英语免修除外>)、将所学课程成绩加权平均得出平均值。计算公式为:其中:------加权平均成绩;------课程数;-------第门课的成绩-------第门课的学分二、科研成绩计分(一)发表论文计分规则1、在SCI/SSCI/AHCI发表学术性论文,第一作者计100分/篇;第二作者计50分/篇,其他排序作者不计分。2、在人文社科权威

3、级学术期刊发表学术性论文,第一作者计80分/篇;第二作者计40分/篇,其他排序作者不计分。3、在国内一级刊物发表学术性论文,第一作者计50分/篇;第二作者计25分/篇,其他排序作者不计分。EI/ISSHP/ISTP收录视同一级。4、5在国内核心期刊发表学术性论文,第一作者计30分/篇;第二作者计15分/篇,其他排序作者不计分。5、在国内一般正式出版杂志(公开或内部,均应有刊号)发表学术性论文,第一作者计10分/篇,其他排序作者不计分。发表非学术性论文一篇,第一作者计5分,其他排序作者不计分。6、在报纸上发表学术性论文,第一作者计5分/篇,第二作者计3分/篇

4、,其他排序作者不计分。发表非学术性论文,计1分/篇;第二作者计0.5分/篇,其他排序作者不计分。7、参加学院论文报告会,特等奖计30分/篇,一等奖计20分/篇,二等奖计10分/篇,三等奖计5分/篇,鼓励奖计2分/篇;第二作者依次减半。同一届论文报告会限加两篇次分数,按最高分依次取分相加。8、同一篇学术论文多次获奖,限加最高值。9、对于本人为第二作者且导师为第一作者发表论文的计分,按研究生为第一作者计分,其他情况不作变动。(二)参加学术竞赛活动计分规则1、参加“挑战杯”、创业计划大赛等学术活动,获省级奖的计分情况:(1)获省级特等奖的第一负责人计90分/项,

5、第二负责人计45分/项,第三负责人计20分/项。(2)获省级一等奖的第一负责人计60分/项,第二作者负责人计30分/项,第三负责人计15分/项。(3)获省级二等奖的,第一负责人计40分/项,第二负责人计20分/项,第三负责人计10分/项。(4)获省级三等奖的,第一负责人计20分/项,第二负责人计10分/项,第三负责人计5分/项。2、参加“挑战杯”、创业计划大赛等学术活动,获学校奖的计分情况:(1)获学校特等奖的第一负责人计50分/项,第二负责人计25分/项,第三负责人计10分/项。(2)获学校一等奖的,第一负责人计30分/项,第二负责人计15分/项,第三负

6、责人计5分/项。(3)获学校二等奖的,第一负责人计20分/项,第二负责人计10分/项,第三负责人计2分/项。(4)获学校三等奖的,第一负责人计10分/项,第二负责人计5分/项,第三负责人计1分/项。3、以上同一项目多次获奖,限加一次最高分。校级获奖作者排序以团队上报学校排序为准取前三名;省级获奖,排序第1者为第一作者,排序第2、3者为第二作者,排序第4、5者为第三作者;全国获奖,排序第1者为第一作者,排序第2、3者为第二作者,排序第4-8者为第三作者。54、参加其他学术类竞赛,由本人提交相关材料,参照以上规则进行加分。(三)参加国际国内学术会议计分规则1、

7、参加国际学术会议且论文被会议收录,给予20分/次的计分分值;参加国际学术会议且论文被会议收录,并在在会议上报告论文的,给予30分/次的计分分值。2、参加国内学术会议且论文被会议收录,给予10分/次的计分分值;参加国内学术会议且论文被会议收录,并在在会议上报告论文的,给予15分/次的计分分值。(四)出版专著、译著等计分规则:计分分值(分/万字)类别20万字以内部分超出20万字部分主编(主译)非执笔部分副主编(副主译)非执笔部分中央级出版社专著4.5310.5地方级出版社专著320.750.5中央级出版社的中译外(外译中)2.51.50.50.5地方级出版社的

8、中译外(外译中)210.50.5注:第二作者减半计分,第三作者按三

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