桂林工学院教师职业道德评价表

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1、桂林理工大学教师职业道德评价表（2015－2016学年度）单位：教研室：姓名：指标名称评价内容自评价等级教研室评价备注（评价方法）优秀良好合格不合格依法从教1、积极参加政治学习，自觉提高思想素质和政治觉悟1、5项内容考核结果均为“优秀”，其依法从教整项评为“优秀”；2、5项内容中任意一项为“不合格”，其依法从教整项评为“不合格”，介于两者之间的为“良好”或“合格”2、坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，坚持改革开放，全面贯彻党的教育方针，热爱祖国3、在教育教学中能坚持正确的政治方向，无违背党和国家方针政策言

2、行，不发表有损国家利益、民族团结和易起政治误导的言论4、自觉遵守《教师法》、《高等教育法》等法律法规，遵守学校各种规章制度5、廉洁从教，不利用职责方便谋取私利爱岗敬业1、按要求认真备课、批改作业、指导学生毕业论文和毕业设计，教学文件齐全，教学工作达到学校规定的要求具备下列条件之一的本栏评为“优秀”：1、5项内容中考核结果“优秀”不少于4项，“不合格”为零项。2、荣获当年校级以上教学质量优秀奖，本内容中“不合格”为零项。具备下列条件之一的本栏评为“不合格”：3、5项内容中有任何3项及3项以上内容被评为“不合格

3、”。2、根据学校有关规定被认定发生重大教学事故的。3、屡屡发生教学事故的。介于“优秀”和“不合格”两者之间的为“良好”或“合格”2、上课认真负责，执行考勤制度，不迟到、不早退，课堂纪律严格，认真解答学生提出的问题3、严格执行考试制度，命题实事求是，评卷认真负责，考试成绩能客观公正地反映学生的水平4、努力探索教育教学规律，开展教学研究，改进教学方法，能采用启发式教学5、学习和充实新的知识，按有关规定参加业务培训，开展科学研究，掌握学科前沿动态—2—指标名称评价内容自评价等级教研室评价备注（评价方法）优秀良好合

4、格不合格教书育人1、树立正确的教育思想和教育观念，积极推进素质教育把思想政治教育融合到教学活动中，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观具备下列条件之一的本栏评为“优秀”：1、5项内容中考核结果“优秀”不少于4项，“不合格”为零项。2、当年获优秀班主任称号或所带班级获校级以上先进集体称号，“不合格”为零项。3、5项内容中有任何3项及3项以上内容被评为“不合格”的本栏评为“不合格”。4、介于两者之间的为“良好”或“合格”2、尊重学生，爱护学生，保护学生的合法权益，平等、公正对待学生3、注意培养学生具有良好的

5、思想道德品质和心理素质，及时发现并纠正学生中出现的不良行为和思想倾向4、积极创造有利于学生全面发展和健康成长的育人环境，自觉抵御社会不良风气的影响，不传播有害学生身心健康的思想和文化5、注意与学生交流思想，帮助学生解决在学习上、生活中遇到的问题和困难为人师表1、规范遵守社会公德，以身作则，严于律己，生活作风严谨正派1、5项内容中考核结果“优秀”不少于4项，“不合格”为零项本栏评为“优秀”；2、第3项中表现为“不合格”的其为人师表整项“一票否决”评为“不合格”；3、5项内容中有任何3项及3项以上内容被评为“不

6、合格”的本栏评为“不合格”。4、介于两者之间的为“良好”或“合格”2、仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整齐得体3、注意与学生的交往方式，与学生保持健康良好的师生关系4、谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，团结友爱，互相帮助5、关心集体、维护学校荣誉，共创文明校风教学单位审核结果党委负责人签名（盖章）：年月日备注：此表格正反打印。—2—