春晓教学课件

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1、春晓教学课件　　春晓教学课件需要准备什么呢我们不妨一起来参考下范文吧！希望对您有所帮助！以下是小编为您搜集整理提供到的春晓教学课件内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！　　春晓教学课件　　教学目标：　　1.认识生字，会写生字。　　2.正确流利地朗读古诗，背诵古诗。　　教学重难点：　　识字、写字和朗读。　　教具准备：　　多媒体课件。　　教学时间：　　一课时。　　教学过程：　　一、谈话导入，揭示课题　　1.师：小朋友们学了前面几篇课文，你们觉得春天怎么样能用四个字的成语说说吗（如：百花齐放、万物复苏）　　2.师：

2、是啊，古人也很喜欢春天，写了好多好多的诗来歌颂春天，赞美春天，今天我们将学习一首描写春天的古诗。《春晓》。大家知道这首诗是谁写的吗播放孟浩然的图片，是啊，这首诗就是由唐代诗人孟浩然写的。　　3.板书课题:春晓,指名学生读,并让学生猜猜这首诗写的是什么时候的从而进行解题,“晓”是早晨的意思,因此这首诗描写的是春天的早晨。那接下来就让我们一起来学习这首古诗。　　二、初读古诗，认识生字　　1.师：昨天老师已经布置大家预习这首古诗了，现在老师就来检查同学们预习得怎么样了　　①指名学生读。　　②全班齐读。　　2.师：现在老

3、师把课文当中的生字宝宝请到黑板上了，我们一起去跟它们打招呼吧。课件出示“我会认”的字。　　①指名学生读生字。　　②全班交流识字方法。　　③进行词语认读游戏：出示“睡眠、到处、新闻、闻见”等词语让全班同学进行认读。　　④全班再次齐读古诗。　　三、指导朗读，理解诗意　　1.师：同学们春天百花齐放，鸟儿飞来飞去，诗人睡得可香啦，连天亮了都不知道。是谁把他叫醒的呢原来是小鸟，它们叽叽喳喳地叫着。他突然记起昨天晚上听到的刮风下雨的声音。花园里的花开得那么好，被风吹了一晚上了，不知道掉了多少花瓣。师边读边指导学生看图。　　2

4、.师：那么诗人是怎样来写这么一幅画的呢，我们就一起来读读这首诗。　　（1）学习一、二两句诗。　　①学生自由读这两句诗。　　②师：春天的早晨，睡得多么舒服，一醒来就听到美丽的鸟叫声，心情真舒畅啊！谁能带着这种心情来读读这两句诗。　　③学生试着高兴地读这两句，接着再指名读，齐读。　　（2）学习三、四句。　　①师范读，学生再跟读。　　②师：我们的作者想起花瓣掉了不少，心里就觉得很可可读得轻一些，慢一些。　　③学生试读，再全班齐读。　　（3）学生试背全诗。　　导背　　①看图试背，指名背。　　②全班齐背。　　3.配乐朗读古

5、诗。　　四、指导书写“古、声、多”　　1.出示三个生字，学生认读，并对生字进行组词。　　2.学生观察生字，说说在书写这些生字的时候分别要注意什么　　3.老师范写，学生描红并书写两个生字。　　4．展示评议。　　五、布置作业　　1.背诵《春晓》。　　2.古、声、多各写两行。　　六、板书设计　　春晓　　鸟啼　　雨后的早晨美丽的春景图　　花落知多少