环保系统年度精神文明创建工作计划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的环保系统年度精神文明创建工作计划  一、指导思想  xx年,全市环保系统精神文明创建工作,要以开展党的群众路线教育实践活动为契机,以党的十八届三中全会精神为统领,紧紧围绕全市环保中心工作,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,切实加强思想道德建设,深入推进群众性精神文明创建活动。  二、创建目标  1.争创1个省级文明单位、1个市级文明单位。  2.争创1个市级文明示范窗口单位。  3.争创1个

2、市级“园林式”单位。  三、创建措施  (一)加强领导,抓住契机,确保创建落到实处  1、强化组织领导。按照精神文明建设工作的要求,我局精神文明建设实行“一把手”负总责,分管领导具体抓,监察室负责实施,各部门齐抓共管的工作格局,从组织和领导上为精神文明建设工作的落实提供强有力的保障。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  2、加强政治理论学

3、习。认真抓好党组中心组理论学习。中心组理论学习每季度1次,每次不少于4天,全年集中学习不少于16天,做到年初有计划,季度有学习安排,学习有专题发言,严格遵守中心组学习制度,确保中心组学习落到实处,提高班子成员的政治理论水平和驾驭全局的能力。  3、深入开展党的群众路线教育实践活动。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,围绕“为民务实清廉”的主题,充分搞好学习,听取意见,查摆问题,开展批评,整改落实,建章立制。以“四走四问四解”为抓手深入群众体察民情,以“聚焦‘四风’面对面”为抓手敞开大门真查真改,以重点工作为抓手

4、服务基层服务发展。  (二)开展教育,诚实守信,提高队伍综合素质  1.认真思想道德教育。贯彻《公民道德建设实施纲要》,进一步加强理想信念教育,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入开展“讲文明、树新风”、公民道德实践主题活动,推进社会主义核心价值体系建设,进一步提升公民思想道德素质。  2.建立和完善职工活动室、党员活动中心等活动场所,经常性开展群众性的文体活动。结合纪念日、节假日和休息日,组织开展登山、游泳和郊游等体育活动,丰富和活跃全体职工的文体生活。积极鼓励和支持在岗干部职工参加自考、函授教

5、育,在全局干部职工中进行科学文化、专业知识教育,树立终身学习的理念,形成崇尚科学、热爱学习的良好氛围,不断提高干部职工文化和业务素质。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  3.加强职业道德教育。这是创建文明单位的基础性、长期性工作,要常抓不懈。坚持诚信为本、操守为重,守信光荣、失信可耻为基本要求。突出“敬业、爱业、精业、创业”的教育内容,

6、开展好“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)、“三观”(世界观、人生观、价值观)教育,倡导五个做起(从我做起、从家做起、从身边做起、从小事做起、从现在做起),把职业道德教育和文明创建结合起来,吸引全局干部职工参与“诚实守信、无私奉献”的活动,形成职业道德新风尚,增强凝聚力、创造力、竞争力。  (三)发动群众、广泛参与,营造文明创建氛围  1.发挥宣传教育的作用。利用橱窗、通讯、网站等媒介,大力宣传创建活动,营造文明创建的良好氛围。同时,利用“六·五”世界环境日等广泛深入地开展群众性生态文明建设活动,坚持以人为本,

7、大力宣传循环经济、节能减排的理念与实践。充分利用我局网站和局大厅的led电子显示屏和墙报、标语作用,编制专题、专版,宣传精神文明知识。大力开展生态文明环保宣传活动,提高全民生态文明素质。  2.发挥工青妇等群众组织的作用。积极开展形式多样、积极向上的职工文艺体育等创建活动,利用职业技能比武等形式,交流经验,提高业务技能;采用职工运动会、登山比赛、知识竞赛等形式,丰富职工群众的文化生活,提高文化品位,增强文明创建工作的凝聚力,激发全体干部职工的工作热情。  (四)突出重点,真抓实干,积极开展创建活动围绕学校工作全局坚持突出维权

8、职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  1.强化文明执法。切实解决群众关心的环境热点、难点问题,认真接待来信来访,做到事事有着落、

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