班主任工作计划3

《班主任工作计划3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、班主任工作计划2班主任工作计划2　　20xx-20xx学年上学期班主任工作计划　　俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。作为一名新上任的班主任，作为高一（2）班的班主任，可以说经验是十分缺乏的，因此，要走好第一步必须要有明确的班级规划，要做好高中阶段的班主任工作一定要把握好高一新生入学教育这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。本学期作为新班主任的我对于班级的管理规划如下：　　一．学生情况分析：　　我班现共有53名学生，其中正取生47名，寄读生6名，其中男生29名，女生24名。从现在

2、已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，只有一名低保户学生。因此，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，如有很多学生不太会做卫生，上学自觉性比较差等。　　二．指导思想及奋斗目标：　　深刻领会高中教育的宗旨，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。　　将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班；让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。　　三．班级管理设想：　　由于学生刚从初中步入高中，迎接他们的是全新的学习环境。新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等

3、，对于他们来说从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好高一新生的入学教育工作是每一个高一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。　　1、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规并落实操行评分细则的执行。“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗？”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规

4、，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。　　每天都安排一位值日班干部，并对当天的一切情况做好记录。依据评分细则予以加减分。当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：（一）公平、公正、合理。（二）具体细致，可操作性强。（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。(四)调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。　　总

5、之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。　　2、建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍。　　作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。　　通过阅读学生档案、军训及运动会这段时间的观察，基本上对班委人选确定下来。刚　　开始班主任引导召开班委会议，培养一批

6、能干务实的班干部，之后让班委团队自行运作，定期召开班委会，各施其职。并鼓励他们勇于挑起重任、为班级作贡献。各班委具体职责如下：　　班长——宏观调控，作为组织者和推动者，可定期召开班委会，负责上传下达；副班长——协助班长，监督各班委；　　学习委员——班级材料的收齐整理，“学习园地”的负责，每次大考的排名整理；生活委员——班费管理，定期向全班汇报收支情况，每天早上负责考勤表填写与上交；劳动委员——每日值日安排与监督；　　宣传委员——负责黑板报与“生活掠影”；　　体育委员——运动会负责，户外活动及体育课负责；　　网管——电脑维护，协助老师使用多媒体

7、；　　文娱委员——班级活动及班会活动的策划与组织；　　团支书——负责团日活动，班会记录。　　3、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯。　　纪律、卫生、早操出勤、寄午的纪律、课堂纪律、作业缴交情况等，这些都是常规管理的重点，积极配合年段的要求，勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。　　4、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步。　　每一位学生内心里最为关心的始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。从开学始，便强调“班风好—

8、—学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好45分钟，课后保证自觉高效的完成作业，早读课时间要好好利用。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题