29学生自杀、自残事件应急救援预案

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1、专业技术资料分享学生自杀、自残事件应急预案一、总则（一）编制目的为迅速、有序、高效处理校内突发事件，及时消除事故发生后的连带隐患，最大限度地减少人员伤亡，以及在第一时间内集中全部力量抢险救助，把防止校园意外伤害事故的发生落到实处，特制定以下学生自杀、自残事件应急预案。（二）编制依据依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，（三）适用范围本预案适用于学生在校时间，发生的自杀、自残事件，或有此倾向的情形发生时的应急处置。（四）工作原则以人为本，安全第一；预防为主，减轻损失；统

2、一指挥，分级负责；快速反应，加强协作。二、组织机构及职责（一）应急指挥机构成立“学校学生自杀、自残安全应急领导小组”（以下简称“应急领导组”）。组长：副组长：成员：　　WORD资料下载可编辑专业技术资料分享领导小组下设办公室、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组负责人及组成人员。应急疏散组长不在位时，副组长代行组长职责。（二）职责应急领导组：负责对紧急情况下的学生自杀、自残事件安全应急救援工作统一部署、统一指挥、统一领导，作出应急处置重大决策。领导组办公室：负责及时收集相关信息，提出启动应急预案的建议；组织应急预案的日常演练；领导组启动应急响应后，及时

3、组织、协调有关部门按照既定预案处置；完成领导组交办的其他任务。疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组：承担领导组办公室的日常工作，根据学生自杀、自残事件安全预警信息以及应急指令，及时安排人员，维护正常教学秩序，启动应急响应；最大限度保障医疗救援通道的畅通；预防因学生自杀、自残事件而引起大范围的骚动。三、应急处置（一）分级响应应急响应级别分为Ⅰ级(特别严重影响)、Ⅱ级(严重影响)、Ⅲ级(一般影响)，启动标准按《规定》的相应预警标准启动。（二）应急响应程序Ⅰ级应急响应时，按下列程序和内容启动响应：当收到ⅠWORD资料下载可编辑专业技术资料分享级预警但预警情形

4、尚未出现的，应急领导组、各成员单位应当立即启动24小时值班制，按职责做好应急准备工作，进入待命状态；当收到Ⅰ级预警且预警情形已经出现的，应急领导组、相关成员单位应当立即启动相应应急预案；学校应急领导组组长、副组长指定成立现场工作组，赶赴现场指挥应急处置工作；当收到Ⅱ级预警但预警情形尚未出现的，各级应急领导组、各成员单位应当立即启动24小时值班制，按职责做好应急准备工作，进入待命状态；当收到Ⅱ级预警且预警情形已经出现的，应急领导组、相关成员单位应当立即启动相应应急预案；学校应急领导组办公室及相关成员单位派人及时赶赴现场指导、协调、督促应急处置工作；必要时，学校应急

5、领导组组长、副组长指定成立现场工作组，赶赴现场指挥应急处置工作；（三）信息报送与处理Ⅰ级应急响应启动后，应急领导组办公室应当按照要求向区应急领导组办公室上报处置信息。1.初报：Ⅰ级应急预案启动后1小时内上报；可用电话或书面报告，主要内容包括：应急处置事件的类型、发生时间、地点、影响范围；已采取及即将采取的应急措施；已掌握的其它初步情况；应急具体负责人及联络人的有关情况。2.续报：应急处置期间可通过网络或书面报告，在初报的基础上报告有关确切数据，处置工作进展情况、采取的应急措施等基本情况。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享3.处理结果报告：应急处置结束后24小

6、时内上报；可采用网络或书面形式，处理结果报告的内容包括应处置的措施、过程和结果，事件潜在或间接的危害、社会影响、处理后的遗留问题，参加处理工作的有关部门和工作内容等详细情况。4.协作机制根据学生自杀、自残的事件类型、性质、程度、时间的不同，各单位按照职责，明确主次，强化配合，联动处置。事故发生后，应组织教职工和有关人员开展自救、互救；控制事态发展，防止次生、衍生事故（事件）发生，切断事故灾害链；报告当地紧急救援机构；保护现场不被破坏，妥善保护现场重要痕迹、物证。①学生发生自杀、自残、自虐事件时，知情人应及时向班主任或有关人员报告；②知情人员应立即实施救治，必要时

7、拨打120电话；③值周领导应在第一时间赶到现场，并指挥将伤员送至医院；④应及时通知学生家长，并做好家长来校的接待和安抚工作；⑤及时展开调查工作，上报调查结果。5.应急结束预警情形消除后，结束应急。应急期间发生重大学生自杀、自残事故的，应及时向区教育局、公安局汇报进行处置。四、应急评估WORD资料下载可编辑专业技术资料分享应急结束后，领导组办公室应及时对预警信息、应急响应、处置能力、保障水平、协同作战等工作进行评估，总结经验教训，完善应急预案。五、应急保障（一）基础保障1.学校建立学生自杀、自残事件安全预警机制，明确各有关部门的职责。2.开展心理健康教育讲座，利用

8、班会或电视讲座开展对学生