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时间:2018-10-22
《xx年高级中学工会工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年高级中学工会工作总结 在大力推进新课程的今天,学校面临着前所未有的挑战。省前中近几年发展始终保持着良好的态势,面对新的教育形势,我们锐意改革为学校注入新的活力,倡导创新为学校赢得发展机遇。我们遵循邓小平同志教育要“三个面向”和培养“四有”新人的方针,按照“面向21世纪教育振兴行动计划”和新课程理念,落实党的教育方针,深入贯彻党的全心全意依靠教职工办学的指导思想,最大限度地调动和发挥广大教职工的积极性和创造性,全面
2、实施素质教育,努力把我校建设成为富有朝气活力、广有社会美誉的省五星级普通高中。 一、以教师队伍建设为核心,促进学校可持续发展 教师是学校发展的根本,根不深则叶不茂。没有一支热爱学生、业务精湛、爱岗敬业、乐于奉献的师资队伍,就不会有学生的成才、学校的发展。尤其是在新课程背景下,没有“新”的教师,就没有“新”的课程。加强教师队伍建设,更新教育观念,激发教师教育教学改革的热情,是学校发展的重中之重。 强化以“爱生”为核心的师德建设围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体
3、教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 1、师德的核心是“爱生”,组织老师观看,积极开展“学习殷雪梅,关爱贫困生”的捐款活动。工会积极要求广大教师确立“以学生发展为本”的教育理念,在发扬爱岗敬业、乐于奉献等传统的师德风尚的同时,还要树立勇于探索、敢于创新、善于合作、讲究效率、具有人格魅力的新时期教师形象。 2、积极开展“形象工程”,树立人民教师的光辉形象,在广大教师中形成崇尚先进、学习先进的风气;在教师中营造“讲学习、讲政治
4、、讲正气”和“比业务、比奉献、比实绩”的舆论氛围。 3、坚持依法治教和依德治教的有机统一,规范教学行为,增强实施素质教育的自觉性。 4、制订教师师德达标目标,把学生评教师、家长评教师、同行测评等有机结合,每年评选和树立一批师德高尚、学生爱戴的教师典型。制订一系列规范教师行为的规定,使师德建设进一步纳入法治的轨道。 5、完善德育队伍,树立每个教师都是德育工作者的理念,建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍。充分发挥班主任、中层干部、全体教职员工这三支德育队伍的作用。 确立以“学高”为目标的教师专业
5、发展 “学高”是指教师具有先进的教学理念、精湛的教学水平、厚实的文化功底、过硬的专业知识、较高的研究能力以及准确把握新课程的能力。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 1、加强全体教师的理论学习,切实转变教师的教育观念,在教师中确立起以现代教育理念为核心的教育教学思想,在实施素质教育的认识上统一思想,真正行动起来。 2、强调教师基
6、于学科教学的研究与探讨,鼓励教师结合我校教育理念和学校特点,用现代教育思想去分析总结教育中的问题,骨干教师、学科带头人等在工会小组中发挥模范带头作用,每年至少上一节示范课,命一份试卷,开一门选修课,在省级以上刊物发表一篇教育教学论文;主编或参与编写校本课程,并指导学生开展研究性学习。 3、继续实施“名师工程”。对教师进行有计划的培训,从职业道德、课堂教学、课题研究、论文写作等方面提出具体的要求。学校创造更多的条件,提供教师接受继续学习的机会,不断输送中青年教师到高校进修或报考研究生。继续实施,以制度促进骨干教师的不断自
7、我提高。 4、设立特级教师工作室,为特级教师自身发展创造条件,使“名师”早日成为“名家”。发挥特级教师专长,加大教育科研和培养青年教师工作的力度,重点开展校本培训,带动一批教师早日成为“名师”。 加快中青年教师培养的进程围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 1、建立青年教师校本培训系统,进一步落实“青蓝工程”的各项措施。每位青年教
8、师进校后每学年至少开两次公开课,第一次为汇报交流课,第二次为教学评比课,加速青年教师的成长。 2、建立“教师成长档案”,促进教师发展。学校举行比武课和对外大型公开课,并且举行专业知识考查,高一、高二教师要参加同年级的同步考试,成绩载入教师成长档案袋。每位教师每一学年应至少撰写一份教学反思报告,主动探索课堂教学改革和
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