小数、分数、百分数互化

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1、小数、分数、百分数的互化百分数（一）小数百分数温故而知新小数点向右移动两位，后面添上“%”。1.怎样把小数化成百分数？2、把下面的各小数化成百分数.0.0551.050.361.7温故而知新先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。分数百分数3.如何把分数化成百分数？温故而知新例2：春蕾小学的一项调查表明,有蛀牙的学生人数占全校人数的20%,春雷小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？合作与探究思考：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？例2：春蕾小学的一项调查表明,有蛀牙的学生人数占全校人数的20%,春雷小学共有750名学生，

2、有牙病的学生有多少人？合作与探究思考：有蛀牙的学生占全校学生的几分之几呢？可以把百分数改用小数或分数表示。20%=0.2合作与探究750x0.2=150（人）答：有牙病的学生有150人。小数百分数思考：怎样把百分数化成小数？去掉“%”，小数点向左移动两位。合作与探究20%合作与探究750x=150（人）15答：有牙病的学生有150人。先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。分数百分数合作与探究思考：如何把百分数化成分数？1.做一做：把百分数化成小数。97%8%0.5%13.2%巩固练习2.把27%、135%化成分数。巩固练习小数分数先化成分母是10、1

3、00、1000……的分数，再约分。分子÷分母。百分数小数点向右移动两位，后面添上“%”。去掉“%”，小数点向左移动两位。先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。百分数32%小数1.5分数13380.0250.5%活学活用分享收获共同进步作业：课本87页第8、9题。