实习班主任工作计划

《实习班主任工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的实习班主任工作计划　　实习班主任工作计划　　实习班主任工作计划1　　班级基本情况：　　本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的

2、时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。　　主要实习工作：　　(一)班级组织建设　　(二)班级日常管理　　(三)班级活动管理围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级

3、领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　(四)班级教育力量管理　　(五)其他方面　　日常工作：　　(一)了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况，找学生谈话。　　(二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。　　(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。　　(四)开展主题班会　　(五)对学生进行个别教育　　(六)认真写好实习日志　　具体安排：　　1、第一周(20xx年x月x日——x日)：熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，

4、记住他们的名字，了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。　　2、第二周(20xx年x月x日——x日)：在班主任老师的指导下参与班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习《乐师附小文明礼仪》。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　3、第三周(20xx年x月x日——x日)：具体策划、组织、开展

5、主题班会：“情系奥运奔向XX”。对学生进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。继续抓好常规教育，进行常规训练。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。　　4、第四周(20xx年x月x日——x日)：对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。　　5、第五周(20xx年x月x日——x日)：撰写班主任工作总结。　　实习班主任工作计划2　　㈠，工作目标　　1，主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务;让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、

6、互助协作，有较强的集体意识。　　2，积极组织班级活动，增进师生间的相互交流;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。　　3，搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行

7、政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作　　㈡，工作措施　　1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况;　　2、继续抓好学生的思想工作　　(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。　　(2)多多了解关心学生,与学生交流，了解学生思想、学习情况，努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.　　(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。　　3、采用

8、多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动;　　4、积极组织、参与学生的课内、外活动;　　5、协同原任班主任处理班级事务;　　6、对学生进行有针对性的个别教育.