留 守 儿 童 谈 话 记 录 表

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1、留守儿童谈话记录表 姓名赖芯竹性别女所在班级四年级谈话人姓名孙理红谈话时间2016年9月5日谈话地点留守儿童关爱之家谈话 内容 摘要父亲在外打工,她和妈妈弟弟在家,她的情绪不稳,高兴的时候,她什么都愿意做,并且成绩提高得也快。心情不好的时候,上课不愿意听,也不做作业,成绩就会很快下降。鼓励孩子战胜学习生活上的困难,认真搞好学习。多于同学们交流,做个乐观向上的孩子。     谈话效果 现在情绪基本较稳定,遇到自己解决不了的事,就来找我,给她分析一下事情的原因,目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快,亦较稳定。留守儿童谈话记录表 姓名赖芯竹性

2、别女所在班级四年级谈话人姓名孙理红谈话时间2016年9月5日谈话地点留守儿童关爱之家谈话 内容 摘要父亲在外打工,她和妈妈弟弟在家,她的情绪不稳,高兴的时候,她什么都愿意做,并且成绩提高得也快。心情不好的时候,上课不愿意听,也不做作业,成绩就会很快下降。鼓励孩子战胜学习生活上的困难,认真搞好学习。多于同学们交流,做个乐观向上的孩子。     谈话效果 现在情绪基本较稳定,遇到自己解决不了的事,就来找我,给她分析一下事情的原因,目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快,亦较稳定。留守儿童谈话记录表 姓名赖芯竹性别女所在班级四年级谈话人姓名孙理

3、红谈话时间2016年9月5日谈话地点留守儿童关爱之家谈话 内容 摘要父亲在外打工,她和妈妈弟弟在家,她的情绪不稳,高兴的时候,她什么都愿意做,并且成绩提高得也快。心情不好的时候,上课不愿意听,也不做作业,成绩就会很快下降。鼓励孩子战胜学习生活上的困难,认真搞好学习。多于同学们交流,做个乐观向上的孩子。     谈话效果 现在情绪基本较稳定,遇到自己解决不了的事,就来找我,给她分析一下事情的原因,目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快,亦较稳定。留守儿童谈话记录表 姓名赖芯竹性别女所在班级四年级谈话人姓名孙理红谈话时间2016年9月5日谈话

4、地点留守儿童关爱之家谈话 内容 摘要父亲在外打工,她和妈妈弟弟在家,她的情绪不稳,高兴的时候,她什么都愿意做,并且成绩提高得也快。心情不好的时候,上课不愿意听,也不做作业,成绩就会很快下降。鼓励孩子战胜学习生活上的困难,认真搞好学习。多于同学们交流,做个乐观向上的孩子。     谈话效果 现在情绪基本较稳定,遇到自己解决不了的事,就来找我,给她分析一下事情的原因,目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快,亦较稳定。留守儿童谈话记录表 姓名赖芯竹性别女所在班级四年级谈话人姓名孙理红谈话时间2016年9月5日谈话地点留守儿童关爱之家谈话 内容 

5、摘要父亲在外打工,她和妈妈弟弟在家,她的情绪不稳,高兴的时候,她什么都愿意做,并且成绩提高得也快。心情不好的时候,上课不愿意听,也不做作业,成绩就会很快下降。鼓励孩子战胜学习生活上的困难,认真搞好学习。多于同学们交流,做个乐观向上的孩子。     谈话效果 现在情绪基本较稳定,遇到自己解决不了的事,就来找我,给她分析一下事情的原因,目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快,亦较稳定。留守儿童谈话记录表 姓名赖芯竹性别女所在班级四年级谈话人姓名孙理红谈话时间2016年9月5日谈话地点留守儿童关爱之家谈话 内容 摘要父亲在外打工,她和妈妈弟弟在

6、家,她的情绪不稳,高兴的时候,她什么都愿意做,并且成绩提高得也快。心情不好的时候,上课不愿意听,也不做作业,成绩就会很快下降。鼓励孩子战胜学习生活上的困难,认真搞好学习。多于同学们交流,做个乐观向上的孩子。     谈话效果 现在情绪基本较稳定,遇到自己解决不了的事,就来找我,给她分析一下事情的原因,目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快,亦较稳定。留守儿童谈话记录表 姓名赖芯竹性别女所在班级四年级谈话人姓名孙理红谈话时间2016年9月5日谈话地点留守儿童关爱之家谈话 内容 摘要父亲在外打工,她和妈妈弟弟在家,她的情绪不稳,高兴的时候,她

7、什么都愿意做,并且成绩提高得也快。心情不好的时候,上课不愿意听,也不做作业,成绩就会很快下降。鼓励孩子战胜学习生活上的困难,认真搞好学习。多于同学们交流,做个乐观向上的孩子。     谈话效果 现在情绪基本较稳定,遇到自己解决不了的事,就来找我,给她分析一下事情的原因,目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快,亦较稳定。留守儿童谈话记录表 姓名赖芯竹性别女所在班级四年级谈话人姓名孙理红谈话时间2016年9月5日谈话地点留守儿童关爱之家谈话 内容 摘要父亲在外打工,她和妈妈弟弟在家,她的情绪不稳,高兴的时候,她什么都愿意做,并且成绩提高得也快

8、。心情不好的时候,上课不愿意听,也不做作业,成绩就会很快下降。鼓励孩子战胜学习生活上的困难,认真搞好学习。多

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