探讨如何搞好学前教育

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1、探讨如何搞好学前教育改革开放以来，社会经济飞速发展，人们的生活水平不断提高。对人才的需求和定义成为教育改革培养学生的导向，人们对教育问题也更加关注。尤其是学前教育，对幼儿的教育是我国素质教育的重要组成部分，理应受到重视。作为幼儿教师，在多年的工作实践中，我就如何搞好学前教教育，谈一下个人的感悟。　　一、家庭教育是学前教育的重要环节　　随着社会的多元化，个性化教育的发展，学校教育的局限性会越来越凸显，家庭教育的影响力会越来越大。家庭教育即使不能形成像现代学校这样有组织的、系列化的教育实体，其地位也会在文化层面得到确认和巩固。因此，家庭教育的影响是学前教育成功与否的体

2、现，家庭教育与学校教育应趋于平衡，幼儿园要密切与家庭的联系，与家长多就教育问题沟通，给予家长科学的指导。　　中国传统非常讲究家庭教育，以至于教育一直是件非常个人化的事情。比如沿袭了1300多年的科举制度，却从未产生“科举考试培训班”之类的政府行为。从民国开办现代学校后，家庭教育的功能大大退化，人们开始把教育的功能寄托给学校。1949年后，由政府全面兴办学校并控制学校教育，学校一方面是培养科学技术人才的专属地，另一方面是保障人民思想统一的最重要的教育场所。它的重要性得到了前所未有的重视，地位上升到前所未有的高度，教师成了太阳下最光辉的职业。同时，家庭教育更加边缘化，

3、其功能几近被人淡忘。进入21世纪，社会竞争的加剧，知识成为在社会竞争的有力砝码之一，许多家长花费很多精力投入到孩子的教育中，但家庭教育到底对孩子有多重要，好的家庭教育到底应该是什么样子的，还没有形成共识。　　现在的家庭多是独生子女，孩子的教育问题牵动人心。不要让孩子输在起跑线上是所有家长最关心的事情，输不起的压力如影随形，各种信息都在宣扬这样的教育理念。如果不在0－6岁时抓紧实践开放智力，如果不在上小学之前就初步掌握心算和外语，如果不用古典音乐给予孩子艺术的熏陶，孩子就不能有前途的，这些足以看出家长对孩子“望子成龙”的急切心理。家长买一些幼儿教育有关的书籍让孩子学

4、，让孩子上培训班等，希望为孩子创造更好的条件，把孩子的幼小心灵绑架了。家长们浸泡在这样的论调中，把其当成教育孩子的金科玉律，但是却缺乏理性的思考，去考究这些教育论点的真伪。家长这种教育相当于给了孩子过多的营养，超过了孩子们的食量，无异于“拔苗助长”，家长一定要改变教育孩子的方式。我们或许可以从名人的成长故事中得到些许如何教育的启发。大科学家爱因斯坦和发明家爱迪生，小时候都曾经被视为笨孩子，但是他们后来的成就非常了不得。那么，孩子究竟会不会输在起跑线上？我认为，不会。人生是一场拉力赛，而不是百米短跑。百米赛跑，起跑的反应时间、前三十米的爆发力是最重要的。而对于跑马拉

5、松来说，起跑却是一点也不重要的小环节，一开始冲在前头的可能会落后，一开始落后的可能后劲十足，体能、毅力、战术才是关键。同理，早期教育也是孩子成长中的一个环节，不能说它没有意义，但不是决定孩子成败的决定因素。因此，家长不能给予孩子过多的期望、压力，让他们感受到教育带来的快乐和健康成长才是重要的。　　二、提高幼儿教师的素质　　1.正确的教育观念。实施素质教育的最主要特征就是让幼儿成为学习的主人，发挥他们的主体作用。这一教育理念有别与传统教育理念。首先，教师正确认识某些传统观念。传统教育观念，我们可以如数家珍地列出很多。从春秋时代的孔子，到现代教育家陶行知，再到当代一些

6、教育学者，他们的理论诉求惊人的一致，而且与西方先进教育理念并无牴牾，只不过是呈现方式不一样。现代人对传统思想不仅多有遗忘，而且经常错误地解读它们。比如“师道尊严”四个字，其实它的本意是，“教师应坚守师道，这样才能有尊严”。一个有尊严的教师才有资格成为学生的心灵导师，才能得到学生的爱戴。而师道又是什么，不仅是“传道授业解惑”的能力，还是“闻道有先后，术业有专攻”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的心胸和平等意识。这是多么宽广而纯美的为师境界，可后人却把这四个字误读为师生间的不平等关系，理解为教师用权威的面孔去说教，要求学生的绝对服从。其次，教师要坚决抛弃应试教育观。

7、在应试教育下，教师用灌输式的教育去填充孩子的头脑，让幼小的心灵难以接受枯燥的说教。我们要从小培养孩子的素质就要用活泼的形式让孩子感受到学习的乐趣，气氛学生的思维。　　2.提高教师的专业素养。幼儿教师面对的是天真活泼的孩子，教师要用他们能听懂的方式去教学。通过唱歌、游戏、绘画等技能来激发孩子的学习兴趣，引导他们认知。在信息化的时代，教师还要具备掌握计算机多媒体技术，通过X络去寻找孩子学习的信息，拓宽学习的范围。　　3.加强教师的培训。一方面，通过设置幼儿教育专业的专科，加强专业课程的建设，规范幼教专业学生的的见习、实习制度，要建立市示范幼儿园实习基地，培养合格的幼儿

8、教师。另一