教师教育“十三五”规划

《教师教育“十三五”规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教师教育“十三五”规划教师是教育第一资源，是教育发展的关键所在。为适应县域经济社会发展对教育提出的新要求，建设一支高素质、有境界、专业化的教师队伍，在总结“十二五”期间我县中小学教师继续教育工作基础上结合我县实际，特制走本规划。、指导思想以国家《中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》为指导，全面贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》和《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，以教师的专业发展为重点，进一步提高教师的师德水平和业劳能力，大力推进新一轮教师全员培训，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍，为促进教育均衡发展提

2、高师资保障。二、主要目标以“中小学教师国家级培训计划”为引领，“中小学教师省级培训计划”为契机，以地级、县级培训为抓手，建立“三个机制”、坚持‘个原则”、开展“四项活动”、落实“五项任务”，用5年时间对全县3000名中小学教师进行每人不少于360学时的继续教育培训，培训学科1干教师600名，认定骨干教师300名，培养、造就40名名教师。三、具体规划“十三五”期间，我县中小学教师继续教育实施“4345”工程。具体是坚持“四个原则”。即师德为首、面向全员；区域联动、倾斜农村；统筹规划、改革创新；按需施训、注重实效。建立“三大机制”。即建立学分银行制度；教师资格证登记注册制

3、；义务教育教师培训经费统筹保障机制。“开展四大活动”。即创建校本研修示范校：义务培训基地校活动；骨干教师读书竞赛活动；名师工作室活动。芫成“五项任务”。即师德教育；教师全员岗位培训；骨干教师培训；班主任培训；新教师培训。）基本原则1.坚持“师德为首、面向全员；区域联动、倾斜农村”原则。以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，以区域联动为抓手，开展中小学教师全员培训。努力构建开放灵活的教师终身学习体系，加大教师培训支持力度，全面提高教师素质，为基本实现教育现代化、建设教育强县提供师资保障。1.坚持“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实

4、效”原则。芫善培训制度，统筹安排教师培训，创新培训模式机制，增强培训针对性和实效性。坚持全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，校本研修和网络研修相结合，通过对继续教育内容、形式、管理、考核、评价等方面的改革创新，有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训，促进中小学教师培训在新的历史起点上取得新突破（二）工作任务1.师德教育把师德教育放在突出位置抓好，常抓不懈。强化教师职业理想和职此道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。引导教师树立育人为本、德育为先理念，倡导教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染

5、学生，做学生健康成长的指导者和引路人。认真执行《中小学教师职业道德规范》，创新师德教育的方式方法，芫善师德年度考核办法和机制，增强师德教育的实效性。继续开展师德演讲比赛活动，广泛宣传模范教师先进事迹，弘扬人民教师高尚师德。将师德表现作为教师培养培训和评优奖励的重要依据，并与教师资格定期登记注册挂钩，形成师德教育和师德建设的长效机制。2.国培省培认真落实国培省培计划，加大农村教师培训力度，开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，芫善教师培训体系，提高教师队伍素质。1.教师全员岗位培训培训对象培训内容培训时间全体中小学（含高中、中职）在职教师。教师职业道德、专业理念

6、、专此知识、专业能力。五年累计培训时间不少于360学时。培训目标:十三五期间芫成以农村教师为重点的新一轮中小学教师全员培训，提升教师职ilk修养，更新教育理念，促进广大中小学教师的综合素质和教育教学能力显著提高，确保我县教育教学质量有一个跨越式的发展,培训方式：十三五期间教师全员岗位培训采取集中培训、远程培训、读书自学、校本培训和暑假集训相结合的方式进行实施,2.骨干教师培训培训对象：县级中小学骨干教师,培训内容:师德修养、现代教育思想观念与学科教学艺术的研究、学科知识与人文社会科学知识的整合、学科最新动态、现代教育技术、教育科研方法等。培训时间：骨干教师年均参加专题

7、培训及研讨时间不少于50学时。培训目标:帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、辐射带动能力，促进骨干教师从成熟走向成名，努力造就我县新的中小学教育名师。十三五期间拟培养县级以上骨干教师600人。培训方式：采取集中培训和分散研修相结合的方法。师训部负责制定培训方案、集中培训和对整个培训工作的领导、检查和评估，中心学校、县直学校和村小负责分散研修阶段的督促、检查和指导。5•班主任培训培训对象：班主任和拟担任班主任工作的教师，培训内容：班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育