幼儿老师教育故事我们的目标——没有蛀牙

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1、幼儿老师教育故事我们的目标——没有蛀牙牙齿是我们身体上一个小器官，虽然小却十分重要。为什么这么说呢首先牙齿可以咀嚼食物；还可以支撑我们的颌骨，使我们的脸型变得更加完美；其次牙齿还能影响我们正常说话发音。所以说牙齿能不重要嘛！说起牙齿，我想到发生在我们班欣欣身上的一件“糗事”。肉类可以为我们提供丰富的高蛋白，又到了吃米饭时间了，中午的配菜是咖喱牛肉，孩子们吃的很尽兴。就在大部分孩子都快吃完的时候，欣欣张着嘴巴走了过来，表情看着还有点难受。我赶紧上前去问道：“欣欣，你怎么了”欣欣用手指着自己的嘴巴，含糊不清的说：“老师，牙...有点难受。”“恩牙里塞着肉了”我一边检查嘴巴一边问道。“是这里！

2、”她见我半天没找到被塞住的牙，着急的用手指着被塞住的牙。顺着她手指的方向看过去，可是牙缝里并没有塞着肉啊！“我还是没有看到啊！”我也有点着急。“在里面”欣欣用手往牙齿底部指了指，同时把头仰了起来。终于，在右边的一颗大牙底部我发现了被塞住的肉。一般我们吃饭塞着牙，都是塞在牙缝里。但是欣欣由于蛀牙严重，一颗大牙已经从里面烂了一大半，肉都塞到了被蛀空的牙里面了。接下来将面临新的问题，怎么把肉剔出来，显然用手是不行的，教室里又没有现成的牙签。看着欣欣有点痛苦的表情，我着急的在教室里到处找寻合适的工具。突然，我灵机一动想到医药箱里有木制棉签，把棉签削成牙签的粗细就可以了！于是，很快自制“牙签”就完

3、成了，被塞住牙也很快恢复了“自由”。欣欣开心的说：“谢谢老师，你太厉害了！”我担心地说：“欣欣，你的蛀牙已经很严重了，早晚要记住刷牙，不要再吃糖了！”欣欣不好意思的回答道：“我知道了。”“牙签”还被我拍照留念欣欣被肉塞住牙虽说有点“糗”，但让我开始反思自己在健康教育方面是否有做的不够的地方。从小班下学期开始，我就要求孩子吃完饭一定要漱口，把食物的残渣及时清理出去。一年多以来，在老师的监管下孩子们都能按照要求饭后漱口，但是在家里他们是否也能这样做呢是否能养成早晚刷牙的好习惯呢这个答案我是不太肯定的，我决定进行一个牙齿健康大检查。集体活动时间，我拿着手电筒，穿着从保健室借过来的白大褂，对孩子

4、说：“老师今天的身份是一个牙医，要给每个小朋友检查一下你的牙齿。请你们排好队一个接一个的过来接受检查。”看到老师变换了新的身份，孩子都觉得很新奇，十分乐意接受我的检查。经过挨个检查，发现有二十个左右的孩子存在不同程度的蛀牙，有五六个孩子已经达到中龋，只有六七个孩子没有蛀牙。结果令人震惊，纵观我们班的孩子，蛀牙的几乎占到了三分之二，保护牙齿刻不容缓！我提出调查问题：“最喜欢吃糖的小朋友请举手！”几乎所有的小朋友都举起了手。我接着提出了第二个问题：“在家能够坚持早晚都刷牙的小朋友请举手”这一次举手的孩子寥寥无几。我决定再深入了解一下原因：“为什么你们在家没有刷牙呢”“妈妈没有给我准备牙刷”“

5、家里没有儿童牙膏”“我总是忘记刷牙，爸爸妈妈也没有提醒我！”孩子们你一言我一语的讨论了起来。通过粗略的调查发现，孩子们喜欢吃甜食以及没能养成早晚刷牙的好习惯，是他们蛀牙的主要原因。家长对牙齿健康的不重视，也是造成孩子蛀牙加重的辅助原因。孩子们虽然在学校能够坚持一日三餐饭后漱口，但在家并没有延续这一习惯，主要的责任还是在于老师家园工作缺失，缺少家长对这方面的配合，教育没能形成合力与一致性。找到不足，自然要弥补不足。首先我要做的就是告诉孩子牙齿的重要性，知道如何保护自己的牙齿（少吃糖、饭后及时漱口、早晚刷牙...），教会他们正确刷牙的方法。然后通过家长微信群，将此次牙齿检查结果做一个简单的总

6、结，引起家长对孩子牙齿健康的重视，同时呼吁家长帮助孩子养成早晚刷牙的好习惯。希望通过老师和家长的相互配合，我们班孩子的蛀牙现象能够有所改观。当然，我们的目标——没有蛀牙！