加强基层经常性思想工作之我见

加强基层经常性思想工作之我见

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1、加强基层经常性思想工作之我见    经常性思想工作是针对干部群众在各项工作和日常生活中反映出的现实思想问题,随时随地进行教育和疏导的工作,是一项打基础、固根本的工作,是我党思想政治工作的优良传统。做好基层经常性思想工作必须贯彻疏导方针,采取说服教育、民主讨论、谈心交心等方法,而不是简单粗暴和压服的办法解决干部群众的思想认识问题。下载论文网加强基层经常性思想工作之我见    经常性思想工作是针对干部群众在各项工作和日常生活中反映出的现实思想问题,随时随地进行教育和疏导的工作,是一项打基础、固根本的工作,是

2、我党思想政治工作的优良传统。做好基层经常性思想工作必须贯彻疏导方针,采取说服教育、民主讨论、谈心交心等方法,而不是简单粗暴和压服的办法解决干部群众的思想认识问题。下载论文网  一是要坚持正确的指导原则。正确的指导原则主要有:1.用科学理论和先进思想灌输的原则。着眼于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及习近平同志关于建设有中国特色社会主义理论教育广大干部群众,坚持思想工作的高格调,抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想

3、的侵蚀,从根本上提高人民群众的政治思想觉悟。2.加强及时性和针对性的原则。对群众反映出的思想问题,及时发现,确实弄清,正确解决。在国内外形势发生重大变化和因家庭与个人利益受挫出现思想波动时,更要见微知著,掌握其思想脉搏,不失时机、有的放矢地做好思想工作。3.以调动积极因素为主的原则。善于发现和挖掘不同类型人员向往进步的思想潜质和渴望成人成才的积极因素,从多方面关心他们的成长进步,对缺点较多的同志不能歧视,要及时肯定他们的微小进步,引导他们不断增强进取心和上进心。4.发动群众人人参与的原则。要做到各级各类

4、干部齐动手,机关部门共同抓,骨干、群众都参与,形成人人做思想工作、人人受教育的局面。5.身教重于言教的原则。干部骨干既要会讲道理,更要以身作则,用良好的自身形象和人格力量影响带动单位其他同志。同时加强经常性思想工作还必须健全和落实六项制度:1.思想形势分析制度。对单位人员的思想状况,一般情况下,每半年进行一次分析。执行突击性任务、遇有特殊情况和发生重大问题时,要及时分析和预测,针对存在的问题拿出对策和办法。2.思想汇报和报告制度。在过组织生活时,党团员要汇报一次思想。单独外出时超过一个月以上的要及时作书

5、面汇报。遇到重大情?r应随时报告。3.经常性教育制度。要针对经常出现的带普遍性的思想问题,搞好提高基本觉悟的教育;针对一个时期带倾向性的思想问题,搞好一事一课的教育;针对日常工作和生活中的具体问题及偶发性问题,搞好随机教育。经常性思想教育,大量的是结合各项工作任务和日常生活随时随地进行。4.谈心制度。通常情况下,单位主要领导要及时跟副职、部门领导及时谈心,部门领导要及时跟本部门人员及时谈心,掌握下属的思想动态。特别是生病或遇有特殊情况更要谈心。通过广泛开展谈心活动,掌握情况、疏导思想、化解矛盾,融洽内部

6、关系。5.干部、骨干培训制度。上级领导机关要经常开展以提高做经常性思想工作能力为主要内容的集中培训。培养一批骨干队伍,提高做好经常性思想工作的效果。6.检查讲评制度。要结合思想汇报分析,对开展经常性思想工作情况进行检查讲评。上级单位要结合半年和年终工作总结,检查下级单位经常性思想工作情况,提出今后的工作要求。  二是要围绕关键环节狠抓经常性思想工作的落实。首先要对单位干部群众的真实思想情况做到了如指掌。知道他们在哪里、在干什么、在想什么、需要什么,把必要的工作跟上,对每个人员的家庭情况、文化程度、身体素

7、质、性格特点等做到心中有数。在形势变化、任务转换、人员变动等时机,要特别注意加强对干部群众思想情况的了解,及时地有针对性地做好工作。其次要注重做好基层干部的思想工作。基层干部既是经常性思想工作的具体组织者,又是经常性思想工作的对象。必须防止经常性思想工作在基层干部身上“挂空挡”。要把思想教育作为党管干部的重要内容,定期开展批评与自我批评。再次要下功夫抓好个别人的帮教转化工作。基层单位要结合思想形势分析,定期排查重点帮教对象。对个别后进人员要采取多种手段帮助教育,促使其思想转化。要坚持“一把钥匙开一把锁”

8、,做过细的工作,帮教对象出现异常情况,要采取得力措施,防止产生不良后果。  三是要借助多种途径增强经常性思想工作的实效。首先要把耐心细致的说服教育同正规严格的经常性管理结合起来。要强化“两个经常”一起抓的意识,抓人员管理,注意思想教育领先;做思想工作,重视行为规范,做到既教又管、教管结合。其次要把解决思想问题同解决实际问题结合起来。对干部群众思想问题产生的原因必须坚持实事求是地分析,分清哪些是思想觉悟不高产生的偏差,哪些是实际问题引起的矛盾

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